樂有聲 器有形：圖說中國傳統(tǒng)樂器
本叢書系一套研究嶺南音樂文化的圖書，它包括如下6本：《嶺南民俗音樂的人類學闡釋》《嶺南客家音樂的樂學闡釋》《嶺南潮州音樂的社會心理學闡釋》《嶺南樂器的樂種學闡釋》《嶺南廣東音樂藝術特色闡釋》《嶺南少數(shù)民族音樂文化闡釋》。叢書或從人類學，或從樂器學，或從社會心理學去研究大嶺南范圍的音樂文化范圍，其中包括廣東、海南、廣西、
《越南傳統(tǒng)音樂中的外來彈撥樂器研究/中國音樂學院博士文庫》是作者阮清河在掌握充足史料之基礎上，對越南傳統(tǒng)音樂中外來彈撥類樂器的來源及歷史變遷等問題進行了深入研究和分析，力圖糾正部分越南音樂學者的某些不太準確的說法。《越南傳統(tǒng)音樂中的外來彈撥樂器研究/中國音樂學院博士文庫》也為中國音樂學界更好地了解和研究越南傳統(tǒng)音樂，提
因為愛，教育才有溫度。 本書為湖州中學胡沈穎名師工作室音樂教師教學隨筆集，收錄了胡沈穎工作室多名教師的作品，有課堂故事隨筆，有工作感悟，有教育思考等。按照課堂篇、師德篇、育人篇、啟示篇、論述篇的思路，講述了幾位音樂老師在多年音樂教育路上的各種故事，有感性的溫情故事，也有理性的教育思考，展示了音樂教師的工作和內(nèi)心世界，適
本書為嶺南音樂文化闡釋叢書之一。樂學闡釋，是嶺南客家音樂研究的新興思路。作者以樂學與闡釋人類學互為映照的研究方法，設計了由文化語境、樂學特征、深層意義三項互補互融的觀察維度論述樂學闡釋，透過樂事樂人樂形三層面來管窺嶺南客家音樂的樂學特征，在對嶺南客家音樂族群交融、社會性別、當代變遷等多重意義的闡釋中，認知嶺南客家音樂之
作者是集教學、演奏和研究三位一體的廣東資深音樂名家。幾十年來的教學、演奏及研究生涯，使作者對廣東音樂的演奏特點、表現(xiàn)手法及意境內(nèi)涵等藝術特色，有其獨到且系統(tǒng)的理解。他指出：廣東音樂的特性，主要是作曲法、演奏法、樂器法結合廣州方言形成的廣東音樂樂種音色的綜合表現(xiàn)。廣東音樂樂種音色是作者多年來對廣東音樂研究的一大發(fā)現(xiàn)，是廣
中國民樂指揮家歷經(jīng)三十余年的辛勤耕耘，為中國民族管弦樂事業(yè)的發(fā)展與繁榮，做出了巨大而輝煌的貢獻！小小指揮臺，記錄著他（她）們在民樂指揮藝術領域里的創(chuàng)作思考和永恒的功績。民樂指揮家以豐厚的文化素養(yǎng)，了解民族音樂語音運用與發(fā)展，科學的對民族樂隊進行音響重組，在繼承與創(chuàng)新的臨界點中把握民族風格和獨特韻味，為我們創(chuàng)建了豐富多彩
《箏語弦音——季寶杰古箏基礎教程》結合現(xiàn)代流行樂曲整理的一本專業(yè)古箏初級教程，學生在演奏學習古老的民族樂器古箏，同時還能演奏現(xiàn)代流行樂曲，耳熟能詳?shù)那浚蟠蟮奶岣吡藢W生們學習的興趣。根據(jù)每堂課學完不同的新技法，相應的學習技法相符合難度的樂曲，以便學生快速的掌握新技法的同時，還能很輕松容易的演奏樂曲。大大的減輕了，學古
《袁莎古箏教程(4至7級)(精學版)》主要介紹箏是中華民族古老的彈撥樂器。早在春秋戰(zhàn)國時期的秦國，古箏已經(jīng)廣為流傳，故也稱“秦箏”，距今已有2500多年的歷史。它是以音響效果命名的樂器，彈奏起來“錚錚”作響，因此稱為箏。加一個古字，是借以說明它的歷史久遠。目前古箏的教學包含了兩種形式：一是專業(yè)類學習，二是非專業(yè)類學習。
西安鼓樂是我國傳統(tǒng)音樂中非常重要的音樂品種之一，是人類音樂文化史上一顆璀璨的明珠。它歷史悠遠、內(nèi)容豐富、結構完整、風格獨特，在我國民族音樂寶庫中有著重要的歷史文化價值。2009年10月，西安鼓樂入選聯(lián)合國教科文組織“人類口頭與非物質文化遺產(chǎn)代表作”名錄�！段靼补臉犯耪摗肥且槐娟P于西安鼓樂的教材，作者作為一名長期從事中國
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