《幼兒教師口語(yǔ)》依據(jù)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫(xiě)，系統(tǒng)闡述幼兒教師口語(yǔ)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練方法。結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)范例分析、訓(xùn)練材料、思考和練習(xí)，力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，講解與訓(xùn)練相結(jié)合。突出針對(duì)性和實(shí)用性，以提高幼兒教師的口浯表達(dá)能力。書(shū)稿的主要內(nèi)容有：緒論、普通話概述、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際

本教材緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的編撰體例，按照時(shí)空關(guān)系把教材分為閱讀中國(guó)走進(jìn)貴州放眼世界三大板塊，其目的就是要讓我們培養(yǎng)的學(xué)生，既具有良好的中國(guó)傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，又能充分感受到地域文化的獨(dú)特魅力；既具有一種家國(guó)情懷，又能海納百川、胸懷世界。此外，每一篇選文除了正文之外，還設(shè)計(jì)有作者(作品)介紹閱讀提示拓展訓(xùn)練和

閱讀欣賞篇，針對(duì)學(xué)生的思想、情感特點(diǎn)和心靈成長(zhǎng)的需要?jiǎng)澐謫卧�、選擇篇目，共18個(gè)單元，其中，上冊(cè)為12個(gè)單元，下冊(cè)為6個(gè)單元。每個(gè)單元5篇文章，其中三篇為精讀課文，另外兩篇為自讀課文。我們?cè)O(shè)計(jì)了單元導(dǎo)讀、閱讀提示、文本對(duì)話、實(shí)踐活動(dòng)和知識(shí)鏈接。寫(xiě)作篇，共11個(gè)單元，其中，上冊(cè)為5個(gè)單元，下冊(cè)為6個(gè)單元。

《普通話訓(xùn)練與測(cè)試專(zhuān)用教材（第2版）》特點(diǎn)：普通話測(cè)試簡(jiǎn)介、大綱、樣卷、流程、聲母、韻母、聲調(diào)、音變、音節(jié)、語(yǔ)調(diào)60篇朗讀作品（國(guó)家普通話測(cè)試員標(biāo)準(zhǔn)配音）30個(gè)說(shuō)話話題（區(qū)分話題類(lèi)型，明晰說(shuō)話思路）30套測(cè)試試卷（15套含考生實(shí)測(cè)錄音，考官精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)）繞口令妙趣橫生（糾正發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的好幫手）易甲普通話App（模擬測(cè)試、微

《大學(xué)語(yǔ)文》是全國(guó)高等教育自學(xué)考試除中文專(zhuān)業(yè)以外其他專(zhuān)業(yè)的公共必考課，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者的語(yǔ)言文學(xué)水平和寫(xiě)作能力而設(shè)置的一門(mén)文化基礎(chǔ)課。《大學(xué)語(yǔ)文》課程對(duì)于了解中國(guó)古代及近現(xiàn)代的文學(xué)作品是必不可少的。本書(shū)按照散文、詩(shī)歌、小說(shuō)三大文學(xué)體裁分類(lèi)，內(nèi)容具有綜合性和知識(shí)性的特點(diǎn)，在自學(xué)考試命題中應(yīng)充分體現(xiàn)本課程的性質(zhì)和特

拔苗助長(zhǎng)的后果是什么？滄海桑田的巨變是怎樣發(fā)生的？是誰(shuí)在對(duì)牛彈琴，是誰(shuí)在指鹿為馬，又是誰(shuí)堅(jiān)持三顧茅廬？湯小團(tuán)成語(yǔ)中的歷史故事將告訴你答案。本書(shū)選取了30個(gè)成語(yǔ)，除了基本的成語(yǔ)解釋、造句、典故、近義詞和反義詞，還以生動(dòng)有趣的漫畫(huà)揭開(kāi)成語(yǔ)背后的歷史故事，讓小讀者在歷史和現(xiàn)實(shí)情景的交織中輕松讀懂成語(yǔ)、學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)！

成語(yǔ)，可謂是漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華，它言簡(jiǎn)意賅、形象生動(dòng)，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的一部分，是中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶，它經(jīng)過(guò)千年的積淀，具有極高的智慧和思想內(nèi)涵。每個(gè)成語(yǔ)背后，都有一個(gè)它自身來(lái)源的故事，這些故事大多具有深刻的趣味性和哲理性。如果不了解成語(yǔ)背后的故事、不能準(zhǔn)確地把握其含義，使用時(shí)就常常會(huì)望文生義，鬧笑話�！吨袊�(guó)成語(yǔ)

本書(shū)在知識(shí)內(nèi)容的選取上,體現(xiàn)以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn),盡量與生產(chǎn)生活實(shí)踐相結(jié)合,注重應(yīng)用能力和工程意識(shí)的培養(yǎng);內(nèi)容深入淺出,通俗易懂;例題習(xí)題典型、充足。

本書(shū)為京津冀語(yǔ)言文字工作調(diào)研第二期——運(yùn)河文化帶調(diào)研報(bào)告。本次調(diào)研通過(guò)文字學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等視角，以廊坊市、滄州市、衡水市等運(yùn)河周邊各縣（區(qū)）為調(diào)研區(qū)域，對(duì)河北省境內(nèi)運(yùn)河兩岸的語(yǔ)言文字歷史、表現(xiàn)形式及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用進(jìn)行調(diào)研。本書(shū)的出版對(duì)促進(jìn)京津冀三地文化交流、人文交流和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提升京津冀語(yǔ)言文字區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力

會(huì)同話與簡(jiǎn)易漢字學(xué)