《中國古代史學家》是一本以青少年為讀者對象的中華傳統(tǒng)文化知識普及讀物。史官的出現(xiàn)讓過去成為歷史，讓已經(jīng)發(fā)生千百年的事件，能夠最大限度地出現(xiàn)在史書之中。千百年來，古代史學家們在“秉筆直書”之時，都非常謹慎，對所記之事，不敢有一字之增。正是依靠著紀實、求真、懷疑等治史精神，中華史官們才為后世留下了如此多的史學大作。本書系統(tǒng)
“東坡講壇”是海南省旅游和文化廣電體育廳主辦的“千古風流不老東坡——蘇軾主題文物展”公益文化系列活動之一，從2024年2月至4月，總共舉辦了十二場講座。邀請了故宮博物院副院長任萬平，全國婦聯(lián)副主席、中央民族大學教授蒙曼，中國蘇軾研究會會長周裕鍇等國內(nèi)外專家學者在瓊開講，有效地打造了海南東坡文化名片。本書收錄和整理了這十
魯迅傳記。以魯迅的生平移動軌跡為脈絡，探索了其童年成長、青年求學以及思想文學的形成與變遷。通過對魯迅所生活的時代風氣、文學和文化思潮的分析，展現(xiàn)了豐富、立體的魯迅形象。他一生與社會的黑暗面和人類心靈的黑暗面堅忍搏戰(zhàn)、從不妥協(xié)，是真正的勇士、斗士。他的精神為后人景仰。
漢武帝劉徹的傳記。漢武帝是漢朝文景之治以后，中國歷史上出現(xiàn)的一位雄才大略的皇帝。本書以生動的筆法，栩栩如生地展示了漢武帝傳奇的一生，展現(xiàn)了漢武帝在政治、經(jīng)濟、外交、民族關系上的歷史功績，有很高的閱讀價值。
戰(zhàn)國時水利家李冰的傳記。李冰是戰(zhàn)國晚期秦國的蜀郡守，他主持修建的全世界現(xiàn)存年代最久的水利工程——都江堰，歷經(jīng)2000多年的歲月仍運轉如常，奠定了成都平原“天府之國”的基礎，他因此被蜀人尊為“川主”。本書對李冰所處的時代、地域背景及其生平經(jīng)歷、水利功績進行了詳細的描述和客觀的評價，恢復了因資料稀少而略顯模糊的李冰的真實形
曹雪芹傳記。以曹雪芹一生的時間為線索，全面描繪了其詩情畫意而又坎坷困頓的一生，讓讀者回到清朝中期曹雪芹生活的時代，了解到《紅樓夢》這一偉大著作產(chǎn)生的社會背景及其作者跌宕不平的人生經(jīng)歷。
文成公主傳記。文成公主(？―680)：唐太宗養(yǎng)宗室女。貞觀十五年(公元641年)，與吐蕃贊普松贊干布(約617―650)聯(lián)姻。在她的影響下，漢族的碾磨、陶器、紙、酒等制作工藝，以及歷算、醫(yī)藥等知識，傳入吐蕃。本書講述了文成公主作為和平使者，不避艱難，遠嫁吐蕃，為促進唐蕃經(jīng)濟文化的交流，增進漢藏兩族人民親密、友好、合作的
司馬遷傳記。一代文學史家司馬遷所處的時代及所經(jīng)歷的曲折一生。從司馬遷所處時代出發(fā)，基于史實，從勤學好問的童年、刻苦求學的游歷階段，到終成為一名博學多才的史官，直至被卷入政治漩渦，忍辱負重、堅韌不拔寫成《史記》，展現(xiàn)了其正直而堅貞的品質。
秦始皇傳記。以秦始皇的一生為時間軸，用鮮活有趣的語言、故事串聯(lián)的形式，全景展現(xiàn)其傳奇的一生。他統(tǒng)一六國，建立了中央集權的統(tǒng)一國家，他縱橫捭闔、叱咤風云，卻又橫征暴斂、浮華奢侈，他的功過是非、褒貶不一。
陶行知傳記。生動刻畫了陶行知的成長和求學經(jīng)歷，以及教育思想的形成和實踐，展現(xiàn)了他堅強不屈的民主斗士風貌和對祖國、對人民的熱愛之情，他的開拓精神、創(chuàng)造精神和實踐精神，對處于社會大發(fā)展時代的我們?nèi)跃哂芯薮蟮膯⒌献饔谩?/p>
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