經常有人說“選擇決定命運”，選擇是大腦基于思考而得出的結論。每個人的成長環(huán)境、知識儲備、認知經驗不同，導致每個人的選擇不同，進而造就不同的命運。 《思考的真相》提出了一個簡單且實用的思考框架，由定義、分類、比較和因果這四個要素構成。從這個思考框架開始不斷迭代，形成各種
《人類思維范式》從人類如何感知世界和人類如何演化出發(fā)，以廣闊的文化視角和宏大的歷史維度，交叉融合多個學科，借助自然科學成果進行哲學探索。 全書分為五個部分。人類如何感知世界分析意識產生的基本邏輯，總結人類思維范式基本原理；自然環(huán)境與人類的演化回答存在與思維的關系，提出生存倒逼原理，分析人類社會的基本關系和社會制度成因；
本書共分5個篇章，初步介紹了邏輯學的基礎知識。第1章是介紹概念，第2、第3章是介紹命題(包括命題的聯(lián)結和命題的結構)，第4章是介紹了推理論證的過程，最后1章則綜合討論生活中常見的邏輯推理。具體內容包括：偷換概念、混淆概念；概念的存在性；邏輯學里的定義等。
臨近匯報，對老板要的方案還全無頭緒？有了好想法，卻不知道怎么向別人表達清楚？明天面試，怎么才能向面試官展現(xiàn)優(yōu)勢？跨行業(yè)跳槽，如何找到*適合自己的賽道？……源自萃智（TRIZ）理論的九宮格思維僅用四條線就能輔助你應對以上難題。只要按時間順序和層級關系寫出想法，即可迅速發(fā)現(xiàn)問題核心，找到解決方案
《大學思維：批判與創(chuàng)造》第一版出版于2020年7月，讀者反響熱烈，三年來多次加印。2024年5月面世的第二版是全新增訂版，新增四章內容，使之更具時代性、前沿性、指導性和可操作性。作者圍繞每個人的自由而全面發(fā)展這一核心理念，強調思維導向的通識教育對于人才成長的核心奠基作用，突出全面而多樣的形象思維與邏輯思維、批判性思維與
創(chuàng)造性思維指的是以具有獨創(chuàng)性、新異性的方式對現(xiàn)存問題加以解決的一種思維過程。創(chuàng)造性思維可以對客觀事物的內在本質以及它們之間的內在聯(lián)系加以揭示，并且能夠以此作為重要基礎生成具有重要價值且新穎獨特的思維成果。在人類的創(chuàng)造力構成中，創(chuàng)造性思維無疑居于核心地位，是人類思維中較為高級的一種形式，并且也體現(xiàn)著人類最高的思維能力，我
作為高途教育科技集團創(chuàng)始人、董事長兼CEO，本書作者陳向東基于自己多年從事教育培訓行業(yè)的經驗展開深度思考，對“富有”有了更深層次的理解。作者認為，“富有”不僅僅局限于物質財富的積累，還包含精神方面的富足，即更高層次的精神追求。如何實現(xiàn)物質財富與精神財富雙增長？其中蘊含的內在規(guī)律和思維模式，就是本書中闡釋的“富有的密碼”
《也許你可以這么想》是哲學博主劉小播繼《幸福的底層邏輯》后又一本適合大眾閱讀的思維哲學入門讀物。作者以充滿童真的人生問題為切入點，借助中西方哲學思想與理論工具，由內而外探討14個人生主題。首先用哲學的放大鏡觀察自我，探討自我、感知、體驗、情緒、語言、經驗、思維7個主題；再用哲學的指南針指導人生，探討熱愛、道德、自由、公
思考，能讓個體擁有透過現(xiàn)象看到本質的能力，能讓個體更加明辨是非好壞，也能讓其更好地完善自我。思考，能打開你的思維，能讓你了解這個世界的規(guī)律，能讓你看透人性、理解人心。人性思維是人類在面對問題和挑戰(zhàn)時的思考方式和行為模式，而人生智慧則是對人性思維的深刻理解和應用。本書將探討人性思維和人生智慧的本質，并分享一些名人名言，幫
《批判性思維》（原書第4版）是批判性思維領域的經典圖書，在歐美教育界有著廣泛的影響，也是諸多學者、師生在批判性思維領域的啟蒙書。憑借極強的實踐性和可操作性，以及側重于教育和心理的角度，在批判性思維教材和通俗讀本中獨樹一幟，具有不可替代的位置。 本書于2001年首版，長銷全球23年。第4版歷經10年，在理論、內容架構等方
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