《破解初三幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初三壓軸題中的幾何部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

《破解初二幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初二壓軸題中的幾何部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

《破解初一幾何綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初一壓軸題中的幾何部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

《破解初三代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初三壓軸題中的代數(shù)部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

《破解初二代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初二壓軸題中的代數(shù)部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

《破解初一代數(shù)綜合題18招》本書按照人教版教材要求編寫，適用于全國絕大部分地區(qū)的學(xué)生。本書基于初一壓軸題中的代數(shù)部分進(jìn)行18招破解，不求面面俱到，只求“招招有用”。每講下設(shè)“解題秘籍”“典型例題”“實(shí)戰(zhàn)演練”三個(gè)欄目。其中，“解題秘籍”對(duì)解題方法策略作扼要說明；“典型例題”中一個(gè)經(jīng)典例題，下設(shè)“思路分析”“嘗試解答”（

本書記錄了一位母親陪兒子備戰(zhàn)高考200多天的心路歷程，講述了一位非常普通的孩子，在基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的情況下，在母親的陪考下，經(jīng)過自己的不懈努力，突破自我，奮勇直追，實(shí)現(xiàn)高考最后一個(gè)月的完美沖刺，最終以優(yōu)異的成績順利考上理想大學(xué)的故事。本書對(duì)家長和孩子如何備戰(zhàn)高考提出了有針對(duì)性、具有參考價(jià)值的建議和意見，并就備考這一年家長和

本書團(tuán)隊(duì)在“核心素養(yǎng)培育”課程建設(shè)中引入課程圖譜，以圖文融合的形式生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)課程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與實(shí)施路徑,實(shí)現(xiàn)課程從分散無序到有序整合，確�？茖W(xué)、規(guī)范地確立課程框架，從而有效提升課程建設(shè)的質(zhì)量。 本書以當(dāng)前基礎(chǔ)教育的核心任務(wù)“核心素養(yǎng)培育”作為主體脈絡(luò)，清晰貫穿于整個(gè)研究的始終，分別從現(xiàn)代商業(yè)素養(yǎng)培育、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育、

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本書是“高中語文單元教學(xué)指南叢書”中的一冊(cè)�！案咧姓Z文單元教學(xué)指南叢書”是高中語文課程教學(xué)的參考用書，供高中語文教師及高中學(xué)生使用。本系列依據(jù)教育部2017年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、2019年全國推行的部編本語文教材，對(duì)單元教學(xué)下，教師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行解析，并按單元及課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)分析與指導(dǎo)，為教師