本教材內(nèi)容分為六個(gè)主題，系統(tǒng)地介紹心理學(xué)與家庭、人際關(guān)系、學(xué)會(huì)溝通、父母角色與親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、老年人與家庭。內(nèi)容聚焦家庭情境下的心理學(xué)現(xiàn)象、問題、規(guī)律與方法論，將個(gè)體放在家庭這個(gè)大系統(tǒng)中，辨識(shí)個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與家庭環(huán)境的相互影響，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運(yùn)用家庭心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法觀察、解釋家庭中的個(gè)體和群體行為問題。教材內(nèi)容既注
這是一本對(duì)職業(yè)生涯研究經(jīng)典理論進(jìn)行整合與展望的編譯著作，力圖反映職業(yè)生涯管理理論和實(shí)踐的全貌，幫助讀者加深對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)和理解。 本書聚焦生涯匹配理論、生涯發(fā)展理論、生涯決策理論、生涯學(xué)習(xí)與認(rèn)知加工理論、生涯動(dòng)機(jī)理論、生涯系統(tǒng)理論和無(wú)邊界與生涯建構(gòu)理論七個(gè)篇章、共41個(gè)理論。每章涵蓋代表人物生平與時(shí)代背景、理論
全球生物不再沉默，勇敢為性發(fā)聲，紛紛致信塔蒂亞娜博士，傾訴性愛生活中的困擾。博士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的進(jìn)化學(xué)知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，層層剝開生物們的床笫之歡：你會(huì)遇到對(duì)性愛感到厭倦的竹節(jié)蟲；不愿淪為性機(jī)器的獅子；8500萬(wàn)年來(lái)一直無(wú)性生殖的玫瑰旋輪蟲……你會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩花心，女孩忠誠(chéng)的說(shuō)法大錯(cuò)特
網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為影響青少年心理健康的重要因素。本書梳理了20年來(lái)研究者對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進(jìn)行的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)相關(guān)研究，首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的源流、危害、風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行了系統(tǒng)介紹；然后從游戲渴求、認(rèn)知控制、決策特征、獎(jiǎng)賞敏感性、執(zhí)行功能、大腦功能網(wǎng)絡(luò)、大腦結(jié)構(gòu)等方面歸納了相關(guān)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究及其發(fā)現(xiàn)；最后介紹了研究者應(yīng)用認(rèn)識(shí)行
金融服務(wù)養(yǎng)老，就是人們?cè)谧呦蚶淆g的過程中，政府和金融機(jī)構(gòu)等對(duì)有養(yǎng)老需求的人們所提供的各種金融服務(wù)。本書系統(tǒng)地研究了金融服務(wù)養(yǎng)老的理論基礎(chǔ)，全面構(gòu)建了金融服務(wù)養(yǎng)老的理論框架，詳細(xì)考察了國(guó)外典型國(guó)家的金融服務(wù)養(yǎng)老實(shí)踐，嘗試性地總結(jié)了國(guó)外金融服務(wù)養(yǎng)老模式，獲得了金融服務(wù)養(yǎng)老的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與啟示。通過廣泛調(diào)研和實(shí)證研究，本書作者
《〈兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范〉操作手冊(cè)》從制度建設(shè)、文化建設(shè)、空間營(yíng)造、服務(wù)提供、人員管理、0~3歲兒童早期發(fā)展服務(wù)、服務(wù)類典型案例方面著手，對(duì)國(guó)內(nèi)首個(gè)社區(qū)兒童普惠服務(wù)類團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》進(jìn)行了全方位、深層次的解讀，助力全國(guó)各地結(jié)合自身的自然資源稟賦、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化歷史等特點(diǎn)推進(jìn)當(dāng)?shù)氐膬和押蒙鐓^(qū)建設(shè)
本書開放教育教材，涉及：終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，終身學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用，職業(yè)生涯及規(guī)劃，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，職業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論等。
本書分為緒論、消費(fèi)與消費(fèi)主義、消費(fèi)主義的成因、消費(fèi)主義的積極影響和消極影響、消費(fèi)主義的治理五章，涵蓋了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、消費(fèi)與消費(fèi)主義概述、傳統(tǒng)消費(fèi)主義的成因、傳統(tǒng)消費(fèi)主義的積極影響和消極影響等內(nèi)容。
本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊(cè))中的一本,該書面對(duì)廣大青少年群體,針對(duì)青少年群體潛在的網(wǎng)絡(luò)成癮及由此引發(fā)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降、人情淡漠等問題進(jìn)行系統(tǒng)地說(shuō)明和分析,運(yùn)用直白的話語(yǔ)讓青少年知曉網(wǎng)癮的危害并積極預(yù)防,努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和用網(wǎng)習(xí)慣,對(duì)青少年群體具有良好的教育意義。也能讓青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題有個(gè)心理認(rèn)
本書主要講述企業(yè)崗位如何進(jìn)行職業(yè)教育的問題。書中就如何培養(yǎng)出契合企業(yè)需要及崗位要求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，如何及時(shí)準(zhǔn)確地掌握崗位需求，并將其與人才培養(yǎng)匹配起來(lái)等進(jìn)行了深入探究。 本書研究提出，職業(yè)教育不能僅限于技術(shù)技能的訓(xùn)練，更要包括敬業(yè)、責(zé)任感等深層次個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。所有這些與崗位高績(jī)效表現(xiàn)相聯(lián)系的特征被統(tǒng)稱為崗位勝
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