CriticalTheoryToday:AUser-FriendlyGuide自1999年出版以來，在英語文學教育界頗受好評，一直是英美等國眾多大學的文論課教材，并不斷再版。本書為第三版的中文譯本，補充了非裔美國文學批評、后殖民批評等文學理論的新發(fā)展，增補了注釋和參考書目，反映了當代文學理論的發(fā)展趨勢。本書既可以作為高
在短短幾分鐘或幾十分鐘的視頻作品中，劇作者如何用文學性的書面語言敘述影像故事？本書圍繞這一問題，以國際獲獎敘事短片為案例進行深入文本分析，為創(chuàng)作者提供實用的寫作技巧和具體的作品范本。本書在闡述短片劇本創(chuàng)作基本原理的基礎上，具體探討了短片劇本的故事創(chuàng)意、場景設計、場景描述、對白設計、對白寫作，圍繞敘事創(chuàng)意設計，探尋各種可
該書主要運用教學闡釋學的理念(教學構(gòu)成論、教學對話論、教學闡釋論、教學空白論、教學超越論)對中文專業(yè)所開文學課程、文藝學、美學課程(歐美文學史、東方文學史、拉丁美洲文學史、中國文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、比較文學、美學、比較美學、西方美學史、文藝學、馬列文論等)進行系統(tǒng)考察和全面研究，對如何進行創(chuàng)造性教學、
本書收錄中山大學中文系教授、博士生導師王坤多年來對西方文論生成的學理研究相關論文。美學與文論領域的學理研究，指的是探究理論觀點得以生成的立論基礎，以及對該基礎所產(chǎn)生成果的反省檢驗。全書分八章：第一章分析文論價值的學理基礎，第二章分析西方古典美學轉(zhuǎn)折的學理基礎，第三章是對西方現(xiàn)代美學轉(zhuǎn)折的學理研究，第四章是對文藝理論學科
本書稿是作者主持完成的國家社科基金一般項目《藏漢文化背景下當代漢語寫作問題研究》的最終成果。藏族作家的漢語寫作是少數(shù)民族文學領域成就突出的一個組成部分,本課題將藏族作家的漢語寫作放置于中國當代文學史的總體背景下進行研究,將宏觀的文學史理論描述與作家個案研究結(jié)合相結(jié)合,在力圖準確定位藏族作家漢語寫作的文學史地位同時較為深
本書為文學與文化理論領域?qū)W術論文集，圍繞口傳文學與史詩展開研究，首先分析史詩的地域特征、史詩所體現(xiàn)的文化與民族精神，其次分析史詩的傳承與傳播方式、口傳文學與語言的相互影響、傳承中的變異，后從口傳文學與現(xiàn)代傳媒的結(jié)合展開研究，收錄論文三十余篇，選文邏輯清晰，均有較高的學術水平，以扎實的文獻為根基，用開闊的視野進行深入的研
賈尼·羅大里，1920年生于意大利瓦雷瑟省奧梅尼亞小鎮(zhèn)，1980年卒于羅馬。他1937年于師范學校畢業(yè)之后，羅大里從事了若干年教師工作。意大利解放后，他迅速投身抵抗運動，并加入意大利共產(chǎn)黨。戰(zhàn)后不久，羅大里即擔任瓦雷瑟共產(chǎn)黨聯(lián)盟《新秩序》周報主編，由此開始了他的記者生涯。1947年，他成為米蘭《團結(jié)報》的
本書是大雅文叢系列品種之一，是青年詩人、評論家王志軍北大詩歌課堂講義的整理稿。作者以其二十多年來的詩歌寫作、評論經(jīng)驗，以及對國內(nèi)外詩歌廣泛而深刻的閱讀積累，總結(jié)了有效的詩歌閱讀和寫作方法，在北京大學的課堂進行了講授，并終在本書中進行了系統(tǒng)呈現(xiàn)。 新詩從誕生以來，誤解和偏見頗多，這部講稿圍繞詩歌的基本問題內(nèi)容、抒情、聲音
所謂靈感，是一種突然而生的覺悟，更是一種創(chuàng)造性的看法，需要對人性的深刻體察、對百態(tài)的廣泛接納，以及對人生的深情投入。這本書是王鼎鈞先生四十年來的靈感手記，慢鍛閑敲之語，蘊含豐富的哲思；信手拈來之筆，飽藏生活的啟示。從原型、模仿、結(jié)構(gòu)、比喻、造句五個方面來探尋靈感的本質(zhì)，同時附有漢寶德等人的訪談文字，以性靈之言給人一種重
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