本書的目的是介紹幾種經(jīng)典的設(shè)計模式，并展示它們是如何支持TDD、DDD和事件驅(qū)動服務(wù)的。我們希望它能作為以Pythonic方式實現(xiàn)這些設(shè)計模式的一種參考，并且可以將其作為這一領(lǐng)域進(jìn)一步研究的入門。我們圍繞一個示例應(yīng)用程序?qū)υO(shè)計模式進(jìn)行探索，并逐章把整個設(shè)計模式構(gòu)建起來。我們在工作中使用TDD，因此我們傾向于先列出所有的
分布式追蹤是一種相互關(guān)聯(lián)的日志記錄，可以幫助你可視化運(yùn)行中的分布式系統(tǒng)，以便做性能分析、在生產(chǎn)環(huán)境中調(diào)試，分析故障或其他問題的根本原因等。它使你能夠準(zhǔn)確地了解特定的服務(wù)在整體中發(fā)揮的作用，從而詢問和回答有關(guān)服務(wù)和整個分布式系統(tǒng)性能的問題。本書的主要內(nèi)容有：分布式追蹤的問題，埋點的本質(zhì)，開源的埋點處理：接口、庫和框架，埋
敏捷和速度，健壯性和可擴(kuò)展操作，如何才能平衡這兩方面的需求？本書的作者從軟件架構(gòu)師、項目總監(jiān)以及產(chǎn)品經(jīng)理的角度展示了如何將API視為產(chǎn)品，通過持續(xù)的生命周期最大化其價值。本書的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)哪些API決策需要管治。通過API即產(chǎn)品(AaaP)的方式設(shè)計、部署和管理API。學(xué)習(xí)構(gòu)成API產(chǎn)品基礎(chǔ)的十大支柱。學(xué)習(xí)持續(xù)改進(jìn)
全書共分為九章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)概念、操作環(huán)境以及數(shù)據(jù)預(yù)處理的基本知識和技能，數(shù)據(jù)分析中最重要的手段與方法，如描述性分析、可視化分析、分類模型、回歸模型以及預(yù)測模型，幾種評價方法以及過擬合與欠擬合問題，如精準(zhǔn)度與召回率、ROC曲線與AUC值、F1分?jǐn)?shù)與MSE/RMSE等，數(shù)據(jù)分析方法在各領(lǐng)域中的典型應(yīng)用案例，
本書按照教育部《高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2021年版)基礎(chǔ)模塊部分的要求進(jìn)行編寫。全書共分為辦公環(huán)境配置、數(shù)據(jù)共享與通信、文檔處理、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、信息檢索、信息新技術(shù)、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任八大模塊等。本書選取典型工作場景中的典型工作任務(wù)，選用WPSOffice、剪映等國產(chǎn)軟件作為教學(xué)軟件，內(nèi)容符合高
本書系統(tǒng)地介紹了MATLABR2023a的工作環(huán)境和操作要點，主要包括認(rèn)識MATLAB、程序設(shè)計、繪圖、符號計算、數(shù)值計算、Simulink仿真和App應(yīng)用設(shè)計等內(nèi)容。本書注重精講多練，配備豐富的例題和習(xí)題，精選了一些數(shù)字圖像處理實例作為綜合實訓(xùn)項目，便于讀者學(xué)習(xí)及領(lǐng)會MATLAB的應(yīng)用技巧。
本書根據(jù)2023年公布的《全國高等學(xué)校（安徽考區(qū)）計算機(jī)水平考試教學(xué)（考試）綱要》中的一級計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及MSOffice考試綱要進(jìn)行編寫，圍繞高等教育大眾化背景下的人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用型人才應(yīng)該具備的信息素養(yǎng)、計算機(jī)操作能力與應(yīng)用能力，以及高等院校學(xué)生參加計算機(jī)水平考試的實際需要，采用項目任務(wù)的方式組織教材內(nèi)容。本書的
針對大學(xué)生初始接觸程序設(shè)計的概念的特點，結(jié)合一種典型的程序設(shè)計語言??C語言，通過列舉大量的應(yīng)用實例、嵌入視頻、動畫講解，初步系統(tǒng)地介紹面向過程、面向模塊和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想和方法。內(nèi)容包括程序設(shè)計語言概述、數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式、順序結(jié)構(gòu)、選擇控制結(jié)構(gòu)、循環(huán)控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、指針、字符串、構(gòu)造數(shù)據(jù)類型、文件操作等�？�
本書構(gòu)建一個以“能力為本”的分層實驗教學(xué)模式，主要包括基礎(chǔ)層、提高設(shè)計層、課外科技競賽活動層，充分鍛煉學(xué)生的實踐能力。通過引入案例教學(xué)模式，合理設(shè)計實驗內(nèi)容，對每一個知識點精心準(zhǔn)備典型實際應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考、分析、討論和實踐，通過實際生動的案例，將實際應(yīng)用問題簡化，用于幫助低年級大學(xué)生逐步理解和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
本書以openEuler為基礎(chǔ)環(huán)境，精心設(shè)計了13個工程應(yīng)用項目。內(nèi)容包含openEuler基礎(chǔ)、openEuler服務(wù)器應(yīng)用、openEuler安全管理與運(yùn)維，涵蓋openEuler操作系統(tǒng)的關(guān)鍵應(yīng)用場景、關(guān)鍵技術(shù)和運(yùn)維管理。 本書注重應(yīng)用openEuler操作系統(tǒng)，所有章節(jié)均以項目形式展開，每個項目中包含若干任務(wù)。
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