《美美與共歲月如詩》分為“風范篇”“求索篇”“仰先篇”“奉獻篇”“親歷篇”“感懷篇”“共勉篇”七個篇章，作者均為學校不同時期的親歷者，有的已屆耄耋，有的年過古稀，有的正處花甲。盡管他們崗位不同、閱歷不一，但都從不同角度，用不同的方法，記錄了自己的見聞和成長足跡，用鮮活的實例和生動的故事展示了學校各個時期的建設發(fā)展情況，

本書包括8個主題單元，旨在闡釋中華民族精神內(nèi)核。每單元4篇文章，內(nèi)容豐富有趣，難度循序漸進，思政元素隱于文中。在知識傳授、能力培養(yǎng)的同時，完成價值觀塑造，實現(xiàn)“三位一體”的培養(yǎng)目標。按照學習過程，每個單元可以分為“讀前”“讀中”“讀后”三個部分。

本書以豐富的資料來源為基礎，以平實的語言風格為載體，在清晰的行文框架中，探究了高校學生資助的理論基礎，梳理了我國高校學生資助政策的演變過程；在此基礎上，立足實踐，構建了在三全育人視域下的高校學生資助體系，并相應地提出了優(yōu)化運行的有效機制；最后在理論和實踐的基礎上，提出了高校學生資助工作的未來發(fā)展方向，對推動高校學生資助

南亞地區(qū)，是中國周邊外交的重要方向。中國始終奉行“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針和“睦鄰、安鄰、富鄰”的周邊外交政策。因此，中國特別重視保持和發(fā)展與鄰國的友好合作關系。本書從南亞各國高等教育的發(fā)展歷程、規(guī)模層次、國際化策略以及與中國高校交流與合作等方面進行整合梳理，對比分析南亞各國與中國在高等教育領域的合作與發(fā)展，

巴基斯坦作為對華聯(lián)系最為緊密、對華最為友好的國家之一，其留學生規(guī)模連讀多年高居來華留學生首位。然而，學術界對于巴高等教育系統(tǒng)了解卻并不充分，對于該國教育制度體系、高等教育架構、招生考試標準、對華教育聯(lián)系等研究，有利于進一步推動中巴高等教育合作。本書全面展示了巴基斯坦高等教育的歷史現(xiàn)狀與趨勢，詳細討論了巴基斯坦高等教育結

為深入總結全國高校思想政治工作會議召開五年來，北京理工大學在各個領域、各個方面圍繞堅持育人導向、突出價值引領，堅持遵循規(guī)律、勇于改革創(chuàng)新，堅持問題導向、注重精準施策，堅持協(xié)同聯(lián)動，強化責任落實，破解思想政治工作不平衡不充分問題，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制，激活學校思想政治工作內(nèi)生動力等形成的理論與實踐經(jīng)驗，學校黨委宣傳

近年來，北京理工大學黨委凝練形成了學校精神文化研究的最新成果——中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建和領導的中國特色高等教育的“紅色育人路”。為傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，堅定走好“紅色育人路”，北理工黨委宣傳部甄選74篇相關研究成果集結成書，內(nèi)容涵蓋報告發(fā)言、理論文章、媒體報道、文化作品等。全書共分為“紅色道路”“堅守初心”“特立潮頭”“

隨著新一輪科技革命的興起，人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術飛速發(fā)展，各類新媒體不斷涌現(xiàn)，重塑了媒體格局和輿論生態(tài)，網(wǎng)絡新媒體成為當前思想政治工作的重要環(huán)境和場域�；�于此，本書對深圳高校展開了研究，除了同樣深處網(wǎng)絡新媒體場域，還地處改革開放和意識形態(tài)斗爭的“兩個前沿”為基礎研究。同時闡述了深圳40余年發(fā)展的光榮歷史、系統(tǒng)經(jīng)驗和輝

本書一共分為七個項目，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃等。每一個項目都安排了思政聯(lián)結、導入案例、實訓內(nèi)容及拓展閱讀，并在部分章節(jié)針對大學生創(chuàng)業(yè)實際作了專門的闡述。附錄中收集了國家及地方的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)工作流程、大學生微創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)計劃書模板等，有利于引導大學生樹立創(chuàng)業(yè)意識

顧曉英，上海大學教務處副處長，副教授，市精品課程主持人。上海大學作為上海市高校課程思政領航學校，近年來，在課程思政建設方面成績卓著。如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，項鏈模式力促跨學科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領與專業(yè)知識結合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書收