行政職業(yè)能力測驗----考前預測試卷及真題解析
《保安員》是根據(jù)黨中央、國務院關于加強農(nóng)村勞動力轉移培訓的要求，按照農(nóng)業(yè)部等有關部門的部署和安排，為提高農(nóng)村勞動力職業(yè)技能編寫的培訓教材�！侗０矄T》按照能力模塊組合的要求，參照國家職業(yè)標準編寫。全書共分六章，內(nèi)容包括執(zhí)業(yè)基礎、保安業(yè)務概述、保安員的法律知識、保安員的安全知識、保安員的體育鍛煉和保安員的防衛(wèi)技能。 該書
本書比較系統(tǒng)地反映了美國“9·11”事件發(fā)生后全球危機形態(tài)的變遷，并通過理論研究和案例分析．詳盡探討了轉型期我國危機形態(tài)的根源及特征。從不同的角度勾勒了現(xiàn)代危機管理體系的基本框架，提供了非常規(guī)決策治理的整體戰(zhàn)略設計和制度安排。為促進公共治理結構的順利轉型和社會協(xié)調(diào)發(fā)展提出了可資借鑒的模式。讀者對象為政府部門、高等院校及
本書共分7章，主要內(nèi)容包括電子政務概述，電子政務與政府管理創(chuàng)新，電子政務的工作形式，電子政務的實施基礎等。
跨世紀國家公務員素質(zhì)培養(yǎng)
全書共七章，在介紹干部 教育培訓基本知識的基礎上 ，結合理論與實踐，主要從 概念內(nèi)涵、主要方法、應用 分析與優(yōu)化策略等角度對干 部教育培訓中的講授式、研 討式、案例式、模擬式、體 驗式等教學方法進行了系統(tǒng) 全面的梳理與介紹，并結合 具體案例特別是列舉了大量 林草系統(tǒng)生動案例，詳細闡 述了各種教學方
林發(fā)源主編的《發(fā)展共享民生為本——中國十年發(fā)展的民生視角》就民生問題的基本內(nèi)涵及其在科學發(fā)展觀中的地位進行了分析和闡述，系統(tǒng)梳理了十年來中國共產(chǎn)黨和中、國政府在“發(fā)展共享”、“勞有所得”、“學有所教”、“病有所醫(yī)”、“老有所養(yǎng)”、“住有所居”以及建設生態(tài)文明、提高生活質(zhì)量等諸多方面所做出的努力，總結了十年來中國在保障和
憲法是國家根本大法。各級干部不僅要了解憲憲法、維護憲法權威，更要積極推進實施憲法，更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重要作用。本書緊扣中辦、國辦《關于建立領導干部應知應會黨內(nèi)法規(guī)和國家法律清單制度的意見》關于認真學習憲法及相關法律的要求，詳述了憲法的產(chǎn)生與發(fā)展、價值與原則、修改與實施及憲法主要內(nèi)容，介紹了其他8部憲法性法律的知
國家安全形勢的新變化、新任務，對廣大干部做好國家安全工作提出了新的能力要求。干部要順應時代要求，帶頭學習國家安全法律法規(guī)，知曉維護國家安全的法律底線，提升維護國家安全的法律素養(yǎng)。本書從總體上介紹了國家安全法律制度體系的構成，以闡釋干部學習國家安全法律的重要意義為切入點，分國家安全法、網(wǎng)絡安全法、生物安全法等十一講展開，
作為《為政四要》的姊妹篇，本書強調(diào)的是從政之基本。而所謂“基本”，是指組成事物的基礎性、根本性因素，貫穿事物發(fā)展始終，決定事物發(fā)展方向。從政也不例外，同樣有一個“基本”的問題。筆者以為，對從政者來說，最為基本的要求是：理論武裝要到位；政治上要過得硬；本領要高強；敢擔當能擔當；作風正且硬朗；還應練就金剛不壞之身。鑒于此，
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