本書分為致辭集錦、管理方略、悅讀·思考、成長(zhǎng)擷英、教育理論研究五篇,收錄了《新學(xué)期孕育新希望,新目標(biāo)引領(lǐng)新征程》《立德樹人,提升質(zhì)量,涵養(yǎng)學(xué)校生命氣象》《追尋教育理想,享受教育幸!返任恼隆
本書依據(jù)zuixin考試大綱編寫,分為三部分。部分為義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,包括現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作三章;第二部分為高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)和能力,包括中外文學(xué)史,現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)補(bǔ)充知識(shí),文學(xué)概論,兒童文學(xué)四章;第三部分為小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的知識(shí)和能力,包括《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2
本書包含兩冊(cè),上冊(cè)為國(guó)家教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)考試真題題本,下冊(cè)為國(guó)家教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)考試真題解析。粉筆教師教研團(tuán)隊(duì)精心編制了本套練習(xí)書。整體而言,本書選取2014年至2020年國(guó)家教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)考試真題,并且進(jìn)行詳細(xì)解析,既能幫助考生鞏固所學(xué)知識(shí),提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌
本書包含兩冊(cè),上冊(cè)為國(guó)家教師資格考試綜合素質(zhì)小學(xué)考試真題題本,下冊(cè)為國(guó)家教師資格考試綜合素質(zhì)小學(xué)考試真題解析。粉筆教師教研團(tuán)隊(duì)精心編制了本套練習(xí)書。整體而言,本書選取2014年至2020年國(guó)家教師資格考試綜合素質(zhì)小學(xué)考試真題,并且進(jìn)行詳細(xì)解析,既能幫助考生鞏固所學(xué)知識(shí),提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握,更好地提升所學(xué)知識(shí),又能綜
《中公版·2022安徽省教師招聘考試輔導(dǎo)教材:教育綜合知識(shí)全真題庫(kù)(全新升級(jí))》本書是由中公教育安徽教師招聘考試研究院組織一線師資及圖書研發(fā)人員深入研究歷年真題,總結(jié)安徽省教師招聘考試的命題特點(diǎn),并結(jié)合考試的整體發(fā)展變化情況,依據(jù)考試要求精心編寫的。本書包含教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、課程改革政策、師德
《所遇美好皆教育》圍繞美好教育的理念,結(jié)合一線多年的實(shí)踐智慧,深入淺出地闡述教育是傳承高貴、照亮生命的美好事業(yè)。本書分為三編:美好之思:教育何為;美好之行:看見孩子;美好之智:一起成長(zhǎng)。既有作者現(xiàn)身說法,講述自己作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的心路歷程;又有從校長(zhǎng)的視角出發(fā),闡釋如何踐行每個(gè)孩子就是整個(gè)的學(xué)校的辦學(xué)理念;還從心理學(xué)的
本教材是為高職院校開展勞動(dòng)教育而編寫的。全書分理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分。理論篇介紹了勞動(dòng)及勞動(dòng)觀、勞動(dòng)教育及其歷史發(fā)展、新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育的使命及重點(diǎn),實(shí)踐篇介紹了開展勞動(dòng)教育與日常生活、教學(xué)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和公益服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具體路徑。 本教材案例豐富、通俗易懂,既可作為高職院校勞動(dòng)教育課教材,亦可作為其他類
現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教師的專業(yè)技能,也是師范類專業(yè)開設(shè)的一門公共課。本書共8章,包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、信息化教學(xué)資源的獲取與處理、PPT美化大師與Focusky展示型課件制作、微課設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)、CamtasiaStudio制作錄屏式微課、萬彩動(dòng)畫大師制作動(dòng)畫式微課、Storyline3交互式微課制作、智慧教育。本書依據(jù)
本書首先詳細(xì)介紹了心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),維護(hù)心理健康的意義及策略,*后安排了適宜的團(tuán)體輔導(dǎo);其次以悅納自我,快樂成長(zhǎng)為主題,詳細(xì)介紹了高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的情緒、情感特點(diǎn)及情緒情感的培養(yǎng)策略,教會(huì)學(xué)生客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和塑造良好的性格。同時(shí)包含了人際交往和學(xué)習(xí)心理的調(diào)適及團(tuán)體輔導(dǎo);再次闡述了關(guān)于心理保
重復(fù)知盲是指?jìng)(gè)體在快速序列視覺呈現(xiàn)(RSVP)任務(wù)中,往往對(duì)出現(xiàn)的重復(fù)刺激發(fā)生識(shí)別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認(rèn)知缺陷,重復(fù)知盲現(xiàn)象成為考察人們認(rèn)知加工過程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質(zhì)類群體,與普通兒童相比,除存在語(yǔ)音等語(yǔ)言學(xué)方面的缺陷外,他們?cè)谥X、記憶、注意等認(rèn)知加工過程中的缺陷被研究