本書共分為五章。第一章分析了我國高校思政教學的現狀,梳理了高校思政教學的問題;第二章為“三全育人”理念促進高校思政教學改革的理論探索,內容包括“三全育人”理念概述、“三全育人”理念在高校思政教學中的優(yōu)勢、“三全育人”理念融入高校思政教學的依據,以及“三全育人”理念下高校思政教學改革的路徑;第三章為“三全育人”理念下高校
本書主要通過整合面授和網絡教學的優(yōu)點,講述了新工科視域下混合教學模式的構建與實踐。這種混合教學模式綜合了“教為主”和“學為主”兩種教學模式的優(yōu)勢,在具體的教學實踐中,不僅充分發(fā)揮了學生在教學中地位,還保留了教師在教學活動中的主導性,使學生在教師的指導下完成教學任務,獲取更多的知識并實現了創(chuàng)新能力的提升,能更好的實現教學
本書分五章,內容包括:高校學生投入的理論與實踐研究、高校學生投入影響因素與評價模型的研究設計、高校學生投入的影響因素研究、高校學生投入的評價模型研究、研究結論與反思。
《重慶文理學院年鑒(2021)》匯集了2020年學校事業(yè)發(fā)展及重大活動基本情況,重點反映重慶文理學院在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等方面的重要活動和所取得的經驗、成果等,供全校各個部門及校外有關單位了解和研究學,F狀與發(fā)展情況時參考,同時也是重慶文理學院發(fā)展概況的歷史記載!吨貞c文理學院年鑒(2021)
本書是西南交通大學文科建設處組織編寫的工作手冊,主要介紹西南交通大學文科建設處在新時代大思政體系中的文科科研管理工作探索,為文科科研建設相關工作的總結及提煉,有利于進一步開展高校文科科研建設工作,推動高校優(yōu)化學科生態(tài)、內涵式發(fā)展。
總結東南大學百年生物發(fā)展歷史成就,為學科建設和專業(yè)發(fā)展做資料性總結、回顧。文集包括學科歷程、學科人物,學科故事、生物情緣以及歲月留影等部分,記錄東南大學生物學學科艱難創(chuàng)業(yè)歷程,匯聚幾代生物學人的不同風采。通過對生科院學科史、專業(yè)史的認真的梳理,展示生科院發(fā)展成果,以期師生們用自己的創(chuàng)造,不斷豐富東南大學生命科學的歷史,
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一國家戰(zhàn)略背景下,大學生作為一個特殊群體,既有其參與的必要性,也有其重要性和優(yōu)勢。大學生文化水平高、專業(yè)化程度高,具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內在潛能,大學生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為既可以緩解國家的就業(yè)壓力,也可以為國家的產業(yè)升級和經濟轉型提供動力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有其自身的規(guī)律和實現途徑,如果不能有效掌握這些規(guī)律并熟知其實現路徑,有
本書聚焦山東新高考,匯集近兩年山東新高考各招生類型和志愿填報的最新政策,涵蓋高考學生填報志愿時應當關注的大量具有實用價值的信息,并為考生提供多元升學路徑選擇建議,是為考生提供的一份系統(tǒng)、全面涵蓋山東省新高考改革政策實施、錄取大數據解析和招生錄取流程的權威資料。
本案例是華中科技大學統(tǒng)籌推進課程思政建設,踐行其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向而行,形成協(xié)同效應精神的生動實踐體現。編委從學校各院系中遴選39門課程思政教學效果比較好的典型案例,按照理工類、醫(yī)科類、社科類編輯而成,所選案例范圍涉及專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)實踐課和素質教育類課程,均
本書為高校思想教育方面的學術文集。全書匯聚了全國高校知名專家學者的理論文章,共分七個專欄,分別從馬克思主義理論、學習貫徹高校思想政治工作會議精神、黨的建設、思想政治建設、理論與實踐、校園文化建設、新媒體新傳播等方面展開系列研究,旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺,鼓勵廣大教師開展理論研究