本書分析了中美兩國大學價值觀教育在發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、教育內(nèi)容、教育方法途徑四方面的差異性，從政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面揭示了導(dǎo)致兩國大學價值觀教育差異性的原因。在差異性研究的基礎(chǔ)上，提出了大學價值觀教育的“四個重要原則”和“四個優(yōu)化對策”。

本書共七章，內(nèi)容包括：大學生就業(yè)形勢和就業(yè)觀念、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與市場調(diào)研、新企業(yè)的開辦與管理、大學生創(chuàng)業(yè)風險與防控。

本書首先對學生思想政治教育隊伍進行角色定位,對學生思想政治教育隊伍的角色進行解讀,繼而研究學生思想政治教育隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu),對各項素質(zhì)范疇以及它們之間的結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)予以剖析,然后對學生思想政治教育隊伍發(fā)展現(xiàn)狀進行檢視,從中把握當前學生思想政治教育隊伍存在的問題,并且基于現(xiàn)實問題進行歸因與反思,最后提出學生思想政治教育隊伍建

本書將對中國人口出生率未來的變化趨勢進行考察,進而探究人口出生率下降趨勢對中國高等教育發(fā)展的影響,分析人口出生率下降背景下中國高等教育變化趨勢,深刻剖析中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所面臨的問題,深入探尋中國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所迎來的新契機,探討中國高等教育由量到質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑,并提出人口出生率下降背景下推進中國高等教育轉(zhuǎn)

本書選取了云南經(jīng)濟管理學院、浙江樹人學院、吉林外國語大學、浙江越秀外國語學院、西安歐亞學院、云南大學滇池學院、江南影視藝術(shù)職業(yè)學院、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學院等八所民辦高校的案例進行研究。從辦學層次和辦學類型來看，八個案例既包括獨立設(shè)置的民辦高校，又包括獨立學院；既包括本科層次的民辦高校，又包括民辦高職院校。八所民辦高校的案

全書共分為六章。第一章是對高校人力資源管理相關(guān)內(nèi)容的概述，主要包括高校人力資源管理的理論闡釋、意義、人力資源管理的現(xiàn)狀及新時代高校人力資源管理的特點。第二章主要分析了高校人力資源管理與組織績效的關(guān)系。第三章是專門針對高校人力資源組織績效管理的介紹，包括對任課教師、管理人員、教輔人員及輔導(dǎo)員等不同人群的績效管理方法。第四

本書是依托科技部認定的國家級科技企業(yè)孵化器、國家級眾創(chuàng)空間--黑龍江工程學院大學科技園資源優(yōu)勢,開發(fā)的《大學生組合式創(chuàng)業(yè)能力拓展》公選課講義的基礎(chǔ)上編撰而成的。此書是經(jīng)過近七年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)實踐探索的成果。課程憑借組合式的創(chuàng)業(yè)理念、鮮活的課程內(nèi)容、靈活多樣的教學方法、多元化的師資隊伍及專業(yè)化的運營團隊等優(yōu)勢,打

本書共分十一章章內(nèi)容編寫,從高校財務(wù)管理的背景出發(fā),介紹了高校財務(wù)在新會計準則和互聯(lián)網(wǎng)背景以及疫情常態(tài)化的情況下所做的改革創(chuàng)新,同時說明了高校的財務(wù)資源配置也要兼顧公平和效率。本書立足高校內(nèi)部控制理論,從財務(wù)管理的各個環(huán)節(jié)管理入手,例如收入與支出、會計基礎(chǔ)、資產(chǎn)管理、科研經(jīng)費管理創(chuàng)新、預(yù)算和績效管理等方面介紹了財務(wù)管理

本書精選19個混合式教學與課程思政案例，充分挖掘混合式教學“經(jīng)典”和課程思政元素，旨在有效提升教學技能，改善教育方法，回歸教育的初心，彰顯教育者的使命。

本書共分十章，從思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育概述、相互關(guān)系、研究現(xiàn)狀、背景調(diào)查、相關(guān)理論等入手，進行了創(chuàng)業(yè)實踐的法律分析，闡述了高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)協(xié)同育人的關(guān)系，以及高�！半p創(chuàng)”教育融入思想政治課耦合機制的研究等內(nèi)容。