本書屬于兒童文學方面的著作，由兒童文學概述、兒童文學的體裁、兒童文學的審美價值、神話與當代兒童文學創(chuàng)作、語文與當代兒童文學教學、當代兒童文學翻譯、新媒體背景下兒童文學的創(chuàng)新發(fā)展等部分組成。全書以當代兒童文學為研究對象，闡述了兒童文學相關的理論知識。從審美、創(chuàng)作、教學等多角度、多層面地對兒童文學進行了解讀，進一步對新媒體
本書以植物花卉詩詞中的詠梅詩、詠蘭詩、詠竹詩、詠菊詩、詠松詩為經(jīng)，以君子文化為緯，將植物研究與詩詞研究同文化研究相結合，由植物花卉而及植物花卉詩詞，由植物花卉詩詞而及作者本人和君子文化；通過植物花卉中的梅蘭竹菊松去感知君子文化中的人格之美，通過吟詠梅蘭竹菊松的詩詞去感知梅蘭竹菊松和吟詠者本人的君子之美。
古代詩歌是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，我國是一個詩的國度，詩歌源遠流長，詩歌作品浩如煙海。理解和讀懂古代詩歌無非就是明白詩歌的語言所表達的含義以及宏觀體味鑒賞詩歌本身所蘊含的意境。本書旨在研究古代詩歌的語言與境界，從古代詩歌的發(fā)源與演變著手，簡述了古代詩歌的特點與相關知識，從煉字與體會語言風格的角度具體講述了古代詩歌的語言美，
《領著大學生去讀詩——廣東粵港澳大灣區(qū)實力詩人60家作品賞析》聚焦廣東粵港澳大灣區(qū)實力詩人60家作品，通過60名中南大學學子(以本科生為主，少量博士、碩士參與)對收錄的60個詩人作品的進行分析，佐以詩人自己想表達的詩觀，再由主編從總體上進行綜論與點評。
本系列是一套集文學、科學和美學于一身的植物科普圖書，系列共三本，主題分別為成語、唐詩、宋詞，書中以古典文學引出相關植物科普，并設計用“歷史文化”欄目介紹了相關的背景故事，用“古典延伸”欄目挖掘更多有關植物的古典文學，用“特征”“住在哪兒”“植物名片”等欄目詳細地進行植物科普，解讀古人是如何利用植物的特性特征與生活利用來
本書是宣傳思想文化青年英才自主選題項目，是著眼“大雅”品牌和“大雅”系列詩歌展開的系統(tǒng)研究�！按笱拧笔菑V西人民出版社以詩歌為主打的人文出版品牌，推出十年來獲得了良好的口碑，產(chǎn)生了較好的影響。本書圍繞“大雅”，一是作者以推動者和參與者的身份，回憶大雅從動議、創(chuàng)辦到產(chǎn)生品牌影響力的過程，總結打造小眾品牌的成功經(jīng)驗，講好不為
明代既是辨體意識極強的時代，又是多種文學派別交相輝映的時代。此時期的題跋文創(chuàng)作及題跋文體觀念具有比前代更為復雜的內(nèi)涵，并從側(cè)面表現(xiàn)出明代文學理論與文學批評的新特征。本書即著眼于此，既關注批評家在選本輯錄中所表現(xiàn)出的文體偏好，也兼顧文人在實際創(chuàng)作、文體應用中所反映出的文體觀念。對明代題跋文體觀念內(nèi)涵的探討，有助于還原明代
叢書搜錄、整理中國古代園林文學文獻，確定園林文學作品的系年、不同地域園林的空間分布，以科學地呈現(xiàn)古典園林的多彩風貌，并對園林文學中的突出問題進行專題研究。本書主要對宋詞園林文獻進行考述，在文史互證的基礎上討論園林、園主與相關作品的關系及詞作內(nèi)涵、詞人心態(tài)，研究園林對宋詞的影響，探析宋詞接受園林影響時產(chǎn)生的新的文化內(nèi)涵，
本書首先描述和探索辭賦發(fā)展演進的脈絡及其主客觀原因，從辭賦觀念的演變?nèi)胧�，厘清了賦騷關系、文與詩賦關系、雜文內(nèi)涵與本質(zhì)，從而探析四杰與唐代的賦體文學觀念，在辭賦流變史中，確立了唐代辭賦的地位和四杰辭賦觀念的貢獻，同時對辭賦史上有爭議的問題進行了辨析，提出了新的看法；其次裒輯四杰辭賦作品，并就其作年、文本內(nèi)容做疏證考釋；
本書將明清之際駢文作為研究對象進行整體觀照，探討這一時期駢文復興的背景和過程，從空間展開、科舉制度、學術思潮、地域分布、市場導向等角度考察駢文復興的背景和原因，并通過分析駢文辨體、駢文選本和駢文傳播等建構明清之際駢文學，呈現(xiàn)明清之際駢文經(jīng)典化機制和歷程，為古典文學現(xiàn)代傳承探索路徑。書稿將明清之際駢文作為研究對象進行整體
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