本書首先從歷史分析視角梳理美國積極差別待遇錄取政策的形成過程與實(shí)踐爭議，然后在闡釋美國法院以司法審查介入公立大學(xué)錄取政策的動因、類型和程度后，重點(diǎn)以積極差別待遇錄取政策案件為主體框架，輔之以其他領(lǐng)域的案件，理清司法審查標(biāo)準(zhǔn)、具體要求、演進(jìn)過程，然后探討司法審查標(biāo)準(zhǔn)如何規(guī)制公立大學(xué)實(shí)施積極差別待遇錄取政策，最后探討多元化

本書對思想政治教育環(huán)境的內(nèi)容體系進(jìn)行了分析研究，闡發(fā)了思想政治教育環(huán)境構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑。本書共計(jì)七章。其中，第一章對思想政治教育環(huán)境學(xué)做一個(gè)綜合性概述；第二章和第三章分別從宏觀層面和微觀層面對思想政治教育環(huán)境作分析；第四章對大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行了分析；第五章對大學(xué)生思想政治教育政策環(huán)境作分析；第六章對大學(xué)生環(huán)境

本書提出，要轉(zhuǎn)變教育觀念，搞好大面積后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，端正工作態(tài)度，樹立每個(gè)后進(jìn)生都能成才的觀念。在研究高校學(xué)生管理的藝術(shù)過程中，提出慎重對待每一位學(xué)生，要求我們教育者應(yīng)當(dāng)細(xì)致深入地觸摸學(xué)生內(nèi)心深處，感知學(xué)生內(nèi)心需求。本書認(rèn)為，實(shí)施教育過程中允許學(xué)生犯一些錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不應(yīng)一味地指責(zé)批評，而應(yīng)與學(xué)

本書嚴(yán)格按照最新的《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個(gè)學(xué)科，即教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法進(jìn)行編寫。遵循教育學(xué)學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯，注重學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法的全面闡述和準(zhǔn)確講解，力圖反映考研最新動態(tài)和趨勢。此書語言凝練，內(nèi)容準(zhǔn)確，表述規(guī)范，篇幅適當(dāng)，適合全

本書緊扣當(dāng)代大學(xué)生生涯規(guī)劃和管理的核心問題，從生涯意識喚醒、生涯測評與探索、工作世界探索、生涯決策與規(guī)劃、生涯管理與行動、促進(jìn)學(xué)習(xí)到激發(fā)潛能，正所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，通過豐富的內(nèi)容，使得大學(xué)生在對主、客觀因素與壞境等條件進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的生涯發(fā)展目標(biāo)，提高自己的管理能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最后激發(fā)

本書為著者多年的學(xué)生工作文章，同時(shí)結(jié)合學(xué)生在校的生活經(jīng)歷進(jìn)行整理編寫，并對每個(gè)案例進(jìn)行分析、點(diǎn)評，從而激發(fā)廣大青年大學(xué)生能夠更有針對性進(jìn)行生涯規(guī)劃，在奮斗中追逐青春理想。本書圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過理論研究、案例分析、點(diǎn)評，對大學(xué)生在高校生涯規(guī)劃歷程進(jìn)行研究分析呈現(xiàn)，豐富大學(xué)生思想政治教育的路徑載體；是大學(xué)生思想政治

傳奇的西南聯(lián)大培養(yǎng)了2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，8位兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，100多位人文大師，170多位院士。 本書作者、著名記者丁元元從2014年開始，以近乎偵探的方式，通過新聞報(bào)道、歷史檔案、聯(lián)大校友錄等，找到20位在世校友，進(jìn)行搶救式采訪。 顆原子彈研造參與者、聯(lián)大化工系畢業(yè)生趙仲興；蔣經(jīng)國鐵血救國會骨干、聯(lián)大政治系畢

作為南京審計(jì)大學(xué)金融學(xué)院推進(jìn)國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)金融學(xué)和投資學(xué)的成果之一，本書旨在為金融類專業(yè)思政育人改革提供理論支撐與實(shí)踐參考。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與謹(jǐn)慎甄選，本書共收納25篇教研論文，圍繞專業(yè)思政課程思政協(xié)同育人及管理思政等內(nèi)容，力圖闡釋金融類專業(yè)思政的價(jià)值尺度與實(shí)踐指引、課程思政元素的融入途徑與具體方法、政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人

《高校英語思政教育理論與實(shí)踐》共分三章。首章主要包括德育的重要性，新時(shí)代課程思政的方向、內(nèi)涵，思考課程與課程思考的關(guān)系，課程思政的意義。第二章主要包括高校英語教學(xué)思政的現(xiàn)狀、意義、途徑。第三章主要內(nèi)容是通過24個(gè)教案進(jìn)行展示。便于其他學(xué)科任課教師閱讀和參與討論，在每個(gè)教案前面都附有教材課文的原文和參考譯文，教案也盡可能

本書分為前言部分、全民閱讀與閱讀推廣評價(jià)、全面質(zhì)量管理與閱讀推廣評價(jià)、市場營銷與閱讀推廣評價(jià)、大數(shù)據(jù)與閱讀推廣評價(jià)、高校圖書館閱讀推廣評價(jià)及實(shí)證研究、閱讀推廣評價(jià)問題及其對策分析、總結(jié)與展望八個(gè)部分。作者通過對國內(nèi)外閱讀推廣相關(guān)文獻(xiàn)、著作的研究，并結(jié)合國內(nèi)各高校閱讀推廣活動真實(shí)案例，為我國高校圖書館建立一個(gè)科學(xué)的閱讀推