本書圍繞高校思想政治工作展開討論，注意理論的嚴謹性，實踐操作的可行性，具體包括高校思想政治工作的理論指導、高校思想政治工作的特點和目的、高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展等。既指出了高校思想政治工作的大方向，又提出了改進的策略，理論和實踐相結(jié)合，內(nèi)容全面，條理清晰。素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育，即德、智、體、美、勞全面發(fā)展，或

本書分為四章。第一章，人生素養(yǎng)。從職業(yè)與專業(yè)、人生的關(guān)系入手，探索職業(yè)生涯成功必備的人生素養(yǎng)。第二章，生涯規(guī)劃。從生涯規(guī)劃對人生發(fā)展的重要性入手，分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的諸多因素，給出具體可行的生涯規(guī)劃方法，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。第三章，求職管理。從樹立正確的就業(yè)觀入手，探索求職材料的編制、應(yīng)聘技巧，助力大

無溪書院現(xiàn)位于湖南省湘西州吉首市吉首師范學院校園內(nèi)，為湖南省重點文物保護單位，由明代苗族教育家吳鶴于1513年創(chuàng)建，在促進苗族文化傳播，培養(yǎng)民族地區(qū)知識人才，發(fā)展民族地區(qū)教育事業(yè)，做出了重要貢獻。泄溪書院是湘西民族教育的發(fā)祥地，從明代一直延續(xù)至今，歷史悠久，文化燦爛，現(xiàn)準備申報國家級文物保護單位。本書稿內(nèi)容組成：一、苗

本書針對目前教育教學管理的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)分析教育教學管理的重要性，教學管理隊伍建設(shè)重要意義，教學管理組織系統(tǒng)、本質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容體系及特點。重點研究了專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、教育教學研究、教學評估等內(nèi)容的調(diào)整優(yōu)化進展，在教育教學以及管理創(chuàng)新方面提出了諸多針對教育現(xiàn)代化以及管理信息化等意見與建議，內(nèi)容豐富，對

本書是一部學術(shù)研究專著。新時代背景下，高校人才培養(yǎng)工作面臨的形勢更加復雜，對學生管理工作提出更高的要求。本書對高校學生管理概念體系做了簡要解析，明確高校學生管理工作創(chuàng)新的必要性，分析在具體工作開展中存在的問題，結(jié)合實際提出對應(yīng)的創(chuàng)新路徑，以此為相關(guān)管理工作地開展提供參考，為提升高校學生管理工作水平起到應(yīng)有的促進作用。

本書分為：研究生教育理論引介和改革初探、研究生教育創(chuàng)新型培養(yǎng)模式實踐，共兩編。主要內(nèi)容包括：研究生教育大背景及質(zhì)量解析、研究生培養(yǎng)模式改革及發(fā)展歷程、研究生培養(yǎng)機制改革及思路、全面推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新、思政引領(lǐng)，鑄魂育人等。

本書介紹了國內(nèi)外高校教師師德建設(shè)的研究成果，探究高校教師師德建設(shè)及相關(guān)概念的內(nèi)涵，闡述高校教師師德建設(shè)的主要特征。在充分運用和借鑒馬克思主義道德理論、知識分子理論及Euclidean關(guān)鍵詞共詞矩陣和LICINET社會網(wǎng)絡(luò)、SPSS等科學分析方法的基礎(chǔ)上，針對新時代我國高校教師師德及其建設(shè)中存在的問題、困境，綜合應(yīng)用文獻

本書以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為指導思想，體現(xiàn)了體育課程“立德樹人”的根本任務(wù)和“健康第一”的教育理念，旨在幫助大學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。本書包括體育理論篇和運動技能篇。體育理論篇主要包括體育概述、健康概述、科學體育鍛煉及體育欣賞等內(nèi)容；運動技能篇針對大學生的身心發(fā)展特點

本書在具體的編撰中，進行了三個方面的努力：一是全面分析中外職場發(fā)展道路的基本規(guī)律、最新趨勢和主要特征，潛心研究全社會給予當今大學生的期望、機遇和壓力，由此確定全書的整體架構(gòu)；二是認真反思各行各業(yè)對大學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能所提出的具體要求，深刻洞察未來社會對大學生的思維方式和行為方式所產(chǎn)生的特殊影響，由此確定全書的表述

為進一步貫徹落實“健康第一”“終身體育”的指導思想，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，讓學生掌握體育與健康的科學知識，學會鍛煉身體的科學方法，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣，達到增強體質(zhì)、提高健康水平和運動能力及陶冶情操的目的，更好地適應(yīng)當前大學體育課程改革的需要，我們編寫了本教材。全書以健康性、知識性、技能性、民族性為編寫原則，共