老年人不僅要重視身體健康，更要重視心理健康，只有身、心都健康，才是真正的健康。有些老年人對心理問題了解甚少，并不知道心理不健康也會引發(fā)疾病，甚至會引發(fā)不可逆轉的疾病。老年心理疾病主要有兩個方面：一是自然衰老引起的心理疾病，二是角色轉變引起的心理疾病。老年人對身體疾病與心理疾病要同樣對待，都要做到早診斷、早治療。
突發(fā)事件會給民眾、尤其是未經世事的青少年群體，帶來激蕩起伏的心理壓力。當突發(fā)事件來臨時，青少年如何進行應對;如何進行情緒管理;如何和父母、老師、同伴之間建立起良性、建設性的人際互動;如何管理好自己的生活和學習就顯得尤為重要。本書從突發(fā)應對、情緒管理、人際交往、學習生活、生命教育、自然生態(tài)、家國情懷、生涯規(guī)劃等板塊入手，
人到老年，有錢花是幸福；有房住是幸福；有好兒女是幸福；有好身體是幸福。但是，我們常看到有些老人，不缺錢，有房住，兒女孝順，身體硬朗，卻還是生活在煩惱和痛苦中，離幸福很遠。為什么？這是因為，有錢花，有房住，有好兒女，有好身體……這些并非老年幸福的根本。那么，老年幸福的根本是什么？這就是本書要給出的答案。書中的案例，都是來
父母在養(yǎng)育子女的過程中，會因為缺乏經驗和疏忽大意，而忽視了孩子的性格變化。當他們意識到的時候，孩子可能已經有了性格障礙和心理問題。這些不可挽回的錯誤產生的根源，在于父母不知道或不屑于去認識自己孩子的性格。那么該如何幫助孩子養(yǎng)成更好的性格，培養(yǎng)他們更健康的心理？這是家長需要認真思考的問題。《兒童青少年性格心理學》對孩子的
每一個兒童的成長都會伴隨這樣那樣的問題，而成人是否能了解孩子需求、是否能把握孩子的心理成長規(guī)律、能否給出孩子恰如其分的引導，決定了孩子能否順利、健康、快樂地成長。本書從阿爾弗雷德·阿德勒的個體心理學的角度，運用心理學方法，從兒童人格具有整體性的角度，幫助我們剖析孩子的性格、行為特點，以幫助我們更好地走進孩子的內心世界，
孩子是快樂的，但在孩子的成長過程中，也有著各種各樣的煩惱，他們不但要面臨各種學習壓力，還要面臨成長過程中遇到的各種生理、心理問題，也被人們稱為“成長的煩惱”。 本書針對孩子的性問題、生理問題、行為問題、情緒問題、學習問題、社會交往等方面出現(xiàn)的典型的心理問題做了細致全面的分析，并給出了可操作的解決方案。
任何一名兒童的成長都離不開成人的關注和引導，而在兒童時產生的一些錯誤的想法，導致了長大后的諸多心理問題，進而會影響到后來的生活和整個人生。所以，成人如果對兒童教育問題一竅不通，那么對于他的孩子來說是悲哀的。本書立足于阿德勒個體心理學對兒童心理健康方面的研究，幫助讀者認識兒童及成人的心理和性格。個體心理學是一門實踐學科，
本書內容有學前兒童發(fā)展心理學概論,學前兒童心理發(fā)展理論,學前兒童生理和運動能力的發(fā)展,學前兒童感知覺的發(fā)展等。
對于當代父母而言，在孩子行為管理方面早做準備，多了解一些識別孩子行為的知識，多掌握一些應對孩子行為問題的辦法，可以方便您在孩子很小的時候就開始對他進行科學的引導，讓孩子的身心都能得到健康的成長。在本書中，我們列舉了孩子一些比較常見的行為舉止，分析這些行為背后的心理成因，讓家長能夠對孩子的行為表現(xiàn)有進一步的認識，并且能夠
本書從網(wǎng)絡信息傳播入手，系統(tǒng)探討了其對青少年心理發(fā)展的影響，并嘗試性地提出了相應的應對策略與實現(xiàn)路徑，以期能為網(wǎng)絡信息傳播背景下青少年健康心理的促進與維護工作提供些許啟發(fā)。本書內容共九章。第一章為心理發(fā)展，從心理發(fā)展的概念和內涵入手，對心理發(fā)展的理論進行了系統(tǒng)的梳理，同時對心理發(fā)展的影響因素以及青少年心理發(fā)展的特點進行
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