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《最新基層黨務(wù)工作規(guī)程方法與案例啟示（最新版）》分為基層黨務(wù)工作概述、組織選任、宣傳教育、紀(jì)律保障四篇，分設(shè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航、流程圖示、精要閱讀、案例拓展和問題與思考不同板塊，闡述了新形勢(shì)下基層黨務(wù)工作的特點(diǎn)、基本原則、職能和方法，講解了組織工作的制度建設(shè)、發(fā)展黨員、黨內(nèi)會(huì)議、換屆選舉和干部任免、培養(yǎng)，宣傳工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、原

1935年10月，中央紅軍經(jīng)過二萬五千里長征，到達(dá)西北革命根據(jù)地。從此，以毛澤東為代表的黨中央在這里戰(zhàn)斗和生活了13年。延安和陜甘寧邊區(qū)成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)中心、解放戰(zhàn)爭的總后方、萬眾矚目的革命圣地。

這本《黨在延安時(shí)期局部執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)》由中國延安干部學(xué)院編，編者在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)本教材涉及的歷史資料進(jìn)行了深入挖掘和整理，對(duì)黨在延安時(shí)期局部執(zhí)政的基本概況、主要特點(diǎn)、歷史意義進(jìn)行了認(rèn)真思考，從政治保證、組織形式、根本宗旨、監(jiān)督保障、顯著特征、追求目標(biāo)等六個(gè)方面總結(jié)了黨在延安時(shí)期局部執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)，立足于加

解決中國的事情，關(guān)鍵在黨；而解決黨的問題，關(guān)鍵在于全體黨員主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。黨員為什么要成為主體，如何成為主體，以及怎樣評(píng)價(jià)其主體性，既是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)問題，也是一個(gè)極具學(xué)術(shù)價(jià)值的理論問題。尊重黨員主體地位，是黨的建設(shè)理論研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，對(duì)它的研究才剛剛起步，對(duì)中外學(xué)者來說都是一個(gè)全新的課題，同時(shí)也

《從望志路到南湖：中國共產(chǎn)黨誕生的故事（讀黨史第1輯）》是“讀黨史”之一，全書共分9個(gè)部分，主要對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生的故事作了介紹，具體內(nèi)容包括《共產(chǎn)國際與中共建黨》《中國共產(chǎn)黨是怎樣定名的？》《大會(huì)會(huì)場(chǎng)被搜查之謎》等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

在人類社會(huì)邁入充滿希望與挑戰(zhàn)的新世紀(jì)之際，中國共產(chǎn)黨迎來了自己的八十華誕。認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面研究我們黨八十年的歷史，并結(jié)合世界社會(huì)主義事業(yè)的曲折歷程進(jìn)行反思，按照江澤民同志提出的“三個(gè)代表”的要求，切實(shí)搞好黨的自身建設(shè)，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，我們就一定能夠把建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)一代又一代地傳下

中國人民大學(xué)中共黨史系中共黨史專業(yè)自20世紀(jì)50年代建立以來，始終重視教材建設(shè)。中共黨史學(xué)科和中共黨史系的創(chuàng)始人何干之教授早在1954年就主編出版了《中國現(xiàn)代革命史講義》，被高教部確定為全國高等學(xué)校教材，先后三次修訂再版，到1959年發(fā)行上百萬冊(cè)，并譯成俄、英、越等國文字在國外發(fā)行。中共黨史系已故老主任、著名黨史學(xué)家胡

本文集主要收集了2006年至2008年間我校教研人員及羅湖區(qū)部分領(lǐng)導(dǎo)同志的研究性文章，共計(jì)37編。分為理論研討篇、教學(xué)探索篇、（基層黨校）管理實(shí)踐篇、（深圳羅湖）革命歷史篇等四大類文章。其中有些文章在其他理論刊物、文集中發(fā)表過，有些是第一次發(fā)表。該文集是深圳市羅湖區(qū)委黨校作為基層黨校在理論研究、教學(xué)實(shí)踐、管理實(shí)踐等方面

本書主要是探討了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)四個(gè)多樣化和利益矛盾凸顯的形勢(shì)下，如何加強(qiáng)執(zhí)政黨的利益整合能力建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的問題。黨的利益整合能力建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須通過強(qiáng)化和完善思想的、機(jī)制的（包括黨和國家的制度化建設(shè)）、組織的等多方面工作才能實(shí)現(xiàn)。其中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是前提，建立和完善利益整合的相關(guān)機(jī)制是關(guān)鍵；

《中國共產(chǎn)黨黨員教育培訓(xùn)教材》以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求；以學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系和黨章為重點(diǎn)；以中共中央辦公廳印發(fā)的《教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中所確定的指導(dǎo)思想、基本要求、工作目標(biāo)、主要任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，主要闡述了黨