實踐是人類生存與發(fā)展的基本動力。人類存在政治實踐，經(jīng)濟實踐，倫理實踐，審美實踐，宗教實踐及教育實踐等多種實踐形態(tài)。其中，教育實踐是獨特，不可替代的一種人類實踐。本書重點探討教育的實踐品性與真諦，教育實踐對人類實踐的貢獻價值與實現(xiàn)價值的過程，以及教育實踐其他實踐的互動生成的關(guān)系機制等。本書的出版不僅有助于厘清實踐哲學(xué)層面

本書圍繞高職高專大學(xué)生心理發(fā)展及成長過程中受到高度關(guān)注的議題。既包含有離家與感恩、愛情與性等發(fā)展性議題，亦有善待生命、自我悅納、情緒管理、挫折應(yīng)對等自我性議題，還有新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、人際交往、求職擇業(yè)等現(xiàn)實性議題。本書在心理學(xué)基本理論和方法的指引下，分析和探討這些生命議題，并針對性地提出多種心理調(diào)適方法，利于大學(xué)生掌

教育變革力與創(chuàng)新創(chuàng)造力培養(yǎng)是人工智能時代培養(yǎng)創(chuàng)意人才的核心課程，倡導(dǎo)創(chuàng)課教育理念，創(chuàng)新課程教學(xué)形態(tài)。該課程以師生共創(chuàng)課程教學(xué)內(nèi)容、共同探討教學(xué)方式、共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、共同創(chuàng)新課程作品為基《教育變革力與創(chuàng)新創(chuàng)造力培養(yǎng)》思想，強化研創(chuàng)活動設(shè)計，重點培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、資源創(chuàng)作能力、文獻檢索能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力

《大學(xué)生心理健康教育（第二版）》根據(jù)教育部2011年印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫而成，《大學(xué)生心理健康教育（第二版）》共十四章，分別是緒論、積極心理學(xué)、大學(xué)生的自我意識與培養(yǎng)、大學(xué)生個性品質(zhì)塑造、創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)心理及其應(yīng)用、大學(xué)生情緒管理、和諧人際關(guān)系構(gòu)建、戀愛與心理健康、網(wǎng)絡(luò)

本書是根據(jù)教師教育課程改革的趨勢和要求，為提高師范生的教育基本理論水平而編寫的高等師范院校公共課教育學(xué)教材。本書共十二章，分別是教育學(xué)概述，教育的產(chǎn)生和發(fā)展，教育與社會發(fā)展，教育與個體的發(fā)展，教育目的，教育制度，教師與學(xué)生，課程、教學(xué)，德育，班級管理，中小學(xué)教育研究與管理。該書在體系上有所創(chuàng)新，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，以基礎(chǔ)性和

本書是在國家大力提倡美育的背景下，為了滿足大學(xué)美育課程的教學(xué)需要，促進在校大學(xué)生的和諧全面發(fā)展而編寫的。本書共十二章，主要內(nèi)容包括美育、音樂藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、書法藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、建筑藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、戲曲藝術(shù)、攝影藝術(shù)、影視藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)。本書將美學(xué)基礎(chǔ)理論、審美的欣賞和創(chuàng)造實踐有機結(jié)合，既不脫離美學(xué)的哲學(xué)品

推動以新一代信息技術(shù)為核心的新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已成為我國數(shù)字時代的結(jié)構(gòu)性變革力量。教育新基建是國家新基建的重要組成部分，在教育改革與創(chuàng)新發(fā)展過程中發(fā)揮著舉足輕重的戰(zhàn)略作用，是信息化時代推動教育變革實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的牽引力量，是現(xiàn)代化進程中實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。近日，《教育部等六部門關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為展示新冠肺炎疫情期間廣大教師對教學(xué)工作的思考、探索和實踐，總結(jié)線上教學(xué)技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)，臨沂大學(xué)組織優(yōu)秀教師編撰了《課堂教學(xué)藝術(shù)》一書，以期這一個個卓越而精彩的教學(xué)案例，能讓歷史記住這一特殊時期師生們的精誠合作以及師生們的共同成長，為教師們繼續(xù)探尋線上教學(xué)藝術(shù)和線上線下混合式教學(xué)藝術(shù)的奧妙，提供寶貴的借鑒和啟示。課堂教

本書系統(tǒng)回顧了改革開放以來新興的“高等教育研究大國”與中國“高等教育學(xué)”學(xué)科的確立過程，對“高等教育學(xué)學(xué)科群”的發(fā)展概況做了提綱挈領(lǐng)的介述。書中精選了中國高等教育學(xué)科40年間具有代表性的重要論文17篇。在全面總結(jié)中國高等教育研究理論成果的同時，為進一步深化相關(guān)領(lǐng)域研究提供了有益的參考和借鑒。

本書作為高職院校勞動教育教材，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，以立德樹人為根本任務(wù)，結(jié)合高職學(xué)生特點編寫而成。本書通過勞動教育的典型案例、知識鏈接、任務(wù)拓展等欄目設(shè)計，輔以二維碼資源、配套教學(xué)PPT、知識框架思維導(dǎo)圖等，為高職院校全面開展勞動教育