《大學(xué)語文/高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課系列教材》通過48篇經(jīng)典作品、16個(gè)經(jīng)典主題，將職業(yè)教育與人文教育相結(jié)合，從人與家庭、人與自我、人與社會(huì)、人與自然等角度探討人生成長過程。通過學(xué)習(xí)古今中外經(jīng)典名篇，滴灌滋潤心田的母愛、堅(jiān)定偉岸的父愛，回味從幼年到青年的成長過程，汲取在社會(huì)活動(dòng)中應(yīng)有的人文精神，體驗(yàn)人與自然和諧相處的美好

本書為“語言學(xué)熱點(diǎn)問題研究叢書”的一種，收入沈家煊近年來的蕞新研究成果。本書分別從不同的角度、不同的側(cè)面講同一個(gè)主題：以對言格式為主干的漢語大語法。第一篇從唐詩的對偶說明漢語的語法是“大語法”，名詞是“大名詞”，要擺脫印歐語小語法和小名詞的觀念。第二篇論證漢語語法和韻律的關(guān)系不是分立關(guān)系，也不是交集關(guān)系，而是語法包含韻

《漢字學(xué)通論》主要介紹漢字學(xué)專業(yè)的基本知識，包括漢字的產(chǎn)生、字體演變、造字法、漢字系統(tǒng)的描寫與分析等；也介紹漢字學(xué)研究的主要內(nèi)容，包括歷代字書研究、古文字的研究、現(xiàn)代漢字的研究等。內(nèi)容全面又淺顯易懂，被很多本科院校中文專業(yè)作為文字學(xué)課程的教材和參考書。《漢字學(xué)通論（第二版）》在近年來教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上吸收了學(xué)術(shù)界的最新成

這是一套短期強(qiáng)化漢語教材，以結(jié)構(gòu)、功能和文化相結(jié)合為原則，以話題和功能意念為手段，以日常交際場合為背景，供初中級漢語課堂教學(xué)或個(gè)人自學(xué)使用。掌握本套教材的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者可達(dá)到中級漢語水平，能夠較自如地在不同日常生活場景中進(jìn)行漢語口語交際。 本教材分上下兩冊，上冊10個(gè)話題，下冊11個(gè)話題。每個(gè)話題編為一課。每課在同一話題

本書采用了現(xiàn)代聲學(xué)測量技術(shù)和語音實(shí)驗(yàn)的手段，從基頻模式和發(fā)聲模式兩個(gè)向度對北京話的上聲調(diào)進(jìn)行了完整的聲學(xué)分析，在此基礎(chǔ)上建立了北京話上聲調(diào)的發(fā)聲模式；借鑒社會(huì)語言學(xué)分層測量的研究方法，細(xì)化了上聲基頻模式的研究結(jié)論，對前人研究中的某些分歧做出了合理的解釋；拓展了低調(diào)發(fā)聲態(tài)“嘎裂聲”的研究，發(fā)現(xiàn)了嘎裂聲和年齡、性別以及家庭

本書為演講口才類圖書，旨在幫助讀者克服人際交流中的問題和障礙，充分自如地表達(dá)自己的所思所想，實(shí)現(xiàn)高效和良性的溝通，從而建立和諧的人際關(guān)系。本書從讀者在實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的說話、交流方面的問題入手，從情境出發(fā)，給出有針對性和可操作性的建議，讓讀者意識到說話水平是可以有意識地遵循一定的方法鍛煉出來的，并根據(jù)書中給出的方法逐

本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書從個(gè)人的視角精選了96個(gè)最能展現(xiàn)古代風(fēng)俗史的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。

成語故事大全：有聲注音版. 智慧卷

成語故事大全：有聲注音版. 哲理卷

成語故事大全：有聲注音版. 成長卷