"《中公版·2022選調(diào)生錄用考試專用教材：面試一本通》主要由以下幾部分組成：面試基礎(chǔ)理論篇，為考生詳細講解選調(diào)生面試常見的三種面試形式和選調(diào)生面試考情解讀，并從面試禮儀、言語表達、考場突發(fā)情況三個方面為考生提供實戰(zhàn)指導(dǎo)。結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，結(jié)構(gòu)化小組面試三篇，為考生具體講解每一種面

本書從《倫敦新聞畫報》(1842-1912)的3696期、近7萬版檔案中精選有關(guān)中國報道的圖像資料,以大大小小的鮮活人物為視角,以歷史時代與事件為坐標,構(gòu)成“時代變局下的統(tǒng)治者”“影響國運的權(quán)臣大吏”“外憂內(nèi)亂下的九州”“山河破碎下的人間萬象”“東方與西方的碰撞”五個主題篇章。

本書共九章,內(nèi)容包括:華僑華人社會的形成與發(fā)展;華僑與辛亥革命;華僑與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及國民革命;華僑與抗日戰(zhàn)爭;華僑與中國近代經(jīng)濟發(fā)展;華僑華人與新中國建設(shè);華僑華人與中國改革開放等。

本專著以課程思政視域下教學(xué)策略為研究視角,通過探討課程思政的基本概念與課程思政建設(shè)的必要性,深入剖析了課程思政教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略,簡要分析研究了當前課程思政視域下教學(xué)策略的實效性,并進一步闡述了課程思政視域下教學(xué)策略的方式與實施路徑,探討了課程思政視域下教學(xué)策略的評價以及實踐,旨在提高廣大教育工作者對課程思政教學(xué)概念

本書立足于福建省泉州市,對本土作出巨大貢獻的事跡進行講述。記錄了從泉州走出去的華人華僑為祖籍國、家鄉(xiāng)以及海上絲綢之路沿線國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。書中記錄的泉州華人華僑史不僅是一部海外移民努力拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的移民史與奮斗史,華僑華人近代以來與國家命運的休戚相關(guān),更印證了泉州華人華僑歷史還是一部海外華人華僑情系桑梓、回

本書結(jié)合2011年至今的實地調(diào)研經(jīng)驗，從背景與概念、黨建引領(lǐng)、原理與方法、領(lǐng)域、流程、實證六個方面切入，對社會組織參與社區(qū)治理，乃至更大范疇的社會治理的重要范疇，進行了學(xué)術(shù)化的理論研究和實踐探索。從理論與實踐兩方面，對黨建引領(lǐng)社會組織，社會組織參與社區(qū)治理這樣一個邏輯梳理清楚。目的在于，提升社區(qū)治理水平，同時保證社區(qū)治

本書全面分析了中國古代社會官僚制度的成長與演變過程，通過研究傳統(tǒng)官僚制度對古代中國的政治體系的支撐作用，提煉出軸心制度的概念，并運用這種思路去解決與思考其他政治體系的維系問題。

自20世紀50年代以降，尤其是70年代以來，“信任”研究逐漸成為社會科學(xué)領(lǐng)域的重要議題。如何理解“信任”、設(shè)定信任，國學(xué)與不同學(xué)科均有過各式各樣的定義、分類及相關(guān)討論。本書立足于作者多年積累的“關(guān)系”研究所建立的“關(guān)系向度理論”，對中國社會信任的發(fā)生與運行軌跡進行了理論性的、歷史性的和現(xiàn)實性的探索。讀者可以從中看出中國

本書圍繞戰(zhàn)國時期遼東郡的設(shè)立、統(tǒng)治與管理方式等問題進行研究論述的一部歷史學(xué)專著。全書共分七章，首先講述了本書課題研究的必要性、時空范圍、和研究方法。之后逐漸展開具體論述，考證了“遼東”的內(nèi)涵及遼東郡的位置，闡述了遼東郡的設(shè)立與發(fā)展過程，探討了戰(zhàn)國時期的遼東郡是否實行了郡縣制，兼及遼東郡的統(tǒng)治與管理方式。該書采用文獻記載

本書從邏輯與歷史的視角對我國基本社會養(yǎng)老保障制度體系各分支進行深入解讀，以綜合分析法對其進行梳理，基于差序平等理念，提出建立城鄉(xiāng)公平統(tǒng)一的社會養(yǎng)老保障體系建設(shè)的基本遵循為堅持高質(zhì)量的公平統(tǒng)一、堅持有層次的公平統(tǒng)一、堅持兜底線的公平統(tǒng)一、堅持全覆蓋的公平統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，提出應(yīng)推進法治建設(shè)，牢固制度的統(tǒng)一性和多層次性；增