本書是成都師范學(xué)院針對(duì)美國(guó)、新西蘭、捷克、馬來西亞等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生(包括語言生和學(xué)歷生)編寫的初級(jí)漢語教程。該書考慮到來華留學(xué)生的語言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目的，具有針對(duì)性地從日常生活語言學(xué)習(xí)入手，圍繞聽、說、讀、寫四個(gè)板塊，培養(yǎng)留學(xué)生日常生活中的衣食住行等方面的會(huì)話能力。本書集語言應(yīng)用、文化體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐為一體，旨在

本書以現(xiàn)代漢語嵌八式預(yù)制語塊為特定對(duì)象，分為理論探討和個(gè)案分析上下兩篇。上篇在概念界定的基礎(chǔ)上，闡述了嵌入式預(yù)制語塊語義透明度的類型和語義理解的非線性特征，并探討了嵌入式預(yù)制語塊的語用修辭價(jià)值。下篇以九個(gè)具體的嵌八式預(yù)制語塊為例，分別進(jìn)行了多維度考察，充分揭示出嵌八式預(yù)制語塊語言創(chuàng)造性和習(xí)用性相結(jié)合的特點(diǎn)。本書對(duì)于現(xiàn)代

本書是CoolPanda少兒漢語教學(xué)資源的產(chǎn)品之一，其定位是學(xué)生讀物。CoolPanda少兒漢語教學(xué)資源參考《美國(guó)喬治亞州外語教學(xué)大綱（K5）》《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》等成熟大綱，按照話題分類，以故事教學(xué)法為核心理念，以豐富多元的故事為載體，以啟發(fā)少兒的多元智能為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將豐富有趣的故事、便于唱練的歌曲和易

本書是《國(guó)際漢語教師生存指南》叢書中的一本。課堂管理篇的內(nèi)容包含課堂管理、文化差異和課堂教學(xué)三大部分。課堂管理部分主要探討不同類型的中文課堂和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)、主要的課堂管理理論學(xué)派、預(yù)防性課堂管理策略、規(guī)則與程序等。文化差異部分是從文化的視角來分析造成學(xué)生行為問題的深層次原因及中文教師心理落差的原因、中西方不同的主流教學(xué)法

本書圍繞一帶一路倡議下的漢語國(guó)際教育事業(yè)，從中歐文化比較、跨文化交流、教學(xué)方法技能、歐洲學(xué)生典型案例、國(guó)際學(xué)生管理等方面開展研究與對(duì)話，探討新時(shí)代中華文化國(guó)際傳播與教學(xué)面向歐洲的目標(biāo)、方略、路徑和方法，以新的思想內(nèi)涵推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的海外傳播。本書分一帶一路與中華文化國(guó)際傳播、海外孔子學(xué)院與跨文化比較

中國(guó)成語源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可以說從中國(guó)古代語言文字誕生之時(shí)起就開始形成了，其具有鮮明的中國(guó)特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中特有的語言文字現(xiàn)象，是華夏語言文字中一顆璀璨的明珠。“成語，眾人皆說，成之于語，故成語”，這就是成語一詞的由來。極多數(shù)中國(guó)成語來源于古漢語或日古華夏語。中國(guó)成語一般由四字構(gòu)成，多出自經(jīng)典記載或世傳諺語，一般都含有極其

本書為漢語國(guó)際教育案例集，收錄了來自亞洲、歐洲、美洲、大洋洲、非洲等全世界不同地區(qū)漢語教學(xué)的生動(dòng)案例，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并從三個(gè)板塊（海外漢語教學(xué)、跨文化交際、中華文化傳播）展示了不同課堂的教學(xué)方式與成果，對(duì)于國(guó)際漢語教學(xué)有一定的參考意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》其內(nèi)容匯集了為人處世的各類諺語，涉及儒釋道等各家思想，很有哲理性。此次出版的《增廣賢文》是我社“古典名著普及文庫”之一，全書由導(dǎo)讀、正文、翻譯和注釋組成，版式舒朗，設(shè)計(jì)大方，既適合廣大文學(xué)愛好者閱讀。

《大學(xué)語文新編（第三版）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。《大學(xué)語文新編（第三版）》在總結(jié)近年來高等院�！按髮W(xué)語文”教學(xué)改革發(fā)展的成果、借鑒和確立新的教育理念的基礎(chǔ)上，以工具性、人文性、審美性來定位大學(xué)語文的價(jià)值目標(biāo)，注重理論性和實(shí)踐性的有機(jī)結(jié)合，《大學(xué)語文新編（第

一名患有罕見的先天性三尖并關(guān)閉鎖癥（患病幾率為十萬分之一）的女孩，在她9歲那年因最終醫(yī)治無效而離開了人世。作者以第一人稱的角度講述了自己在醫(yī)院做志愿者期間遇到的這一病例。通過講述女孩在醫(yī)院期間，醫(yī)院的醫(yī)生、病友、家人，如何鼓勵(lì)、支持并幫助女孩的感人故事，來表現(xiàn)女孩堅(jiān)強(qiáng)樂觀地與病魔斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。書中大量引用了小主人公與她的