本書內(nèi)容簡練，分別從人生、做人、智慧、修心、養(yǎng)生、處世、競爭、忍讓等方面選擇性地闡述了老子的智慧學說，以清晰明了的解說方式向人們講解了人生的心態(tài)、感悟及真諦。

“無不生仲尼，萬古如長夜”《論語》孔子學說的代表作�！墩撜Z》是孔子及其弟子的言論的匯編�！墩撜Z》內(nèi)容十分廣泛，涉及人類社會生活等各個方面，對中華民族的心理素質(zhì)教育及道德行為起到過重大影響，在中國古代思想文化領(lǐng)域具有無與倫比的地位。中國人的素質(zhì)修養(yǎng)、道德觀念、思維模式和社會習俗，無不有著《論語》所產(chǎn)生的深深的烙印�？鬃訉W

在佛教中國化的漫長歲月中，作為中國傳統(tǒng)文化主干之一的老莊思想自始至終在起著助化和推動作用�！而P凰文庫·宗教研究系列：禪與老莊》以禪與老莊關(guān)系的歷史發(fā)展為主線，運用比較研究的方法，深入、系統(tǒng)地探討了禪與老莊在本體論、思維方法、民族心理及審美情趣等方面的異同，具體考察了老莊與禪宗淵源、互補及互用諸重關(guān)系，從一個側(cè)面揭示了佛

本書講述從秦漢起頭的儒家哲理在重大歷史階段中遇到的重大問題和儒家的哲理應(yīng)對。分兩個部分,其一,拒秦興漢,講解秦漢之際儒家與法家的哲理交鋒,以董仲舒為代表,開顯出漢儒“王官學”的盛大氣象;其二,應(yīng)對佛教,講解兩漢之際佛教入華對儒家正統(tǒng)形成的挑戰(zhàn),中華佛學開出思想之花與儒學相激蕩,最終結(jié)出宋明儒學的果實。

如何才能綜合各家之長，又能集中體現(xiàn)孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則以及《論語》與中華文化的關(guān)系，是現(xiàn)代解讀《論語》所應(yīng)當思考的問題。我在教學中指導(dǎo)學生去解讀《論語》，進行了一些探索，希望能夠有所創(chuàng)新。熊澤文編著的《論語導(dǎo)讀》采用原文、注釋、譯文、按的結(jié)構(gòu)模式，力求簡單明了，不失原文風貌，然后結(jié)合古今進行簡單

《和中學生一起讀》是一位長年潛心于中學語文教學的教師專門為中學生“量身打造”的《論語》讀物。書中內(nèi)容按中學生的關(guān)注和需要排列，包括成長快線、君子高潔、智慧魔方、學習修身、孝敬無價、修養(yǎng)豐盈、交友有道、忠信立本、心靈修仁、禮用和貴、詩藝興觀十一章，選取《論語》中最適合中學生誦讀的膾炙人口的名句，作適合于中學生的解讀，既活

★★★重磅推薦： ★教青少年為人處事的故事寶庫(全9冊) ★彩繪全彩注音版故事大王(彩圖版全8冊) ★朱自清散文集名家推薦青少年叢書 ★青少年叢書:四大名著（全4冊）（西游記+紅樓夢+三國演義+水滸傳）

《國學經(jīng)典系列叢書：道德經(jīng)精解》思想深邃，言簡意賅，涵涉宇宙、自然、社會、人生各個方面。老子認為“道”是宇宙的本源。道生萬物，卻生而不宰，任萬物自然發(fā)展。人法地，地法天，天法道，道法自然。他解釋了天地萬物產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的自然規(guī)律，并相應(yīng)的告訴人們?nèi)绾握J識自然、對待自然。

《儒家人文精神》是一部普及性的書稿，可以作為初中以上文化水平的讀者了解學習中國儒家文化的入門書。書稿抓住儒家精神的基本內(nèi)容，涉及到倫理道德﹑人生哲學、價值觀念、生存智慧、社會理想等，通過該書的閱讀，讀者可了解人文傳統(tǒng)文化的主流——儒家的人文精神，增強人們對中國儒家基本精神的了解，提高基本的人文素養(yǎng)。作者厚積薄發(fā)，深入淺

儒學不僅是我們對孔子學派體現(xiàn)出來的對人的認識，還體現(xiàn)在《四書》中關(guān)于人的整體認識，也體現(xiàn)在傳統(tǒng)的五經(jīng)或六經(jīng)里面。我現(xiàn)在更在提倡《六書》，何謂《六書》？《六書》就是在《四書》之外，把《荀子》、《易傳》也擺進去。荀子重學、重知，他看到人性的黑暗面，這是非常正確的，光看孟子的話太樂觀了，荀子是比較現(xiàn)實點，因為他離孟子有一百