本書由總報(bào)告、社區(qū)建設(shè)篇、社區(qū)治理篇、社區(qū)養(yǎng)老篇、社區(qū)物業(yè)和服務(wù)篇、社區(qū)衛(wèi)生篇六部分構(gòu)成，主要運(yùn)用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法基于官方統(tǒng)計(jì)資料及實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)，從社區(qū)新型社會(huì)組織參與公共空間營(yíng)造以及社會(huì)治理實(shí)踐、數(shù)字化社區(qū)和低碳社區(qū)建設(shè)、居家社區(qū)養(yǎng)老、老舊小區(qū)物業(yè)管理和服務(wù)、社區(qū)公共衛(wèi)生及疫情防控等方面梳理中國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)

本書系統(tǒng)回顧和考察了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代精神文明建設(shè)方法選擇和運(yùn)用的基本過程，重點(diǎn)描述和概括了新時(shí)代精神文明建設(shè)方法的選擇依據(jù)和條件，提煉和分析了新時(shí)代精神文明建設(shè)方法的具體內(nèi)容與邏輯結(jié)構(gòu)，展示和論述了新時(shí)代精神文明建設(shè)方法選擇與運(yùn)用實(shí)踐成效與理論意義，呈現(xiàn)和總結(jié)了新時(shí)代精神文明建設(shè)方法選擇與運(yùn)用的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)。本書以

本書聚焦新時(shí)代我國(guó)政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，緊扣讀者關(guān)心的熱點(diǎn)問題，高屋建瓴、旁征博引、深入淺出，用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言深入分析黨和國(guó)家大政方針背后的思想理論基礎(chǔ)，精彩解讀“兩個(gè)大局”下我國(guó)開啟新征程的底氣，為廣大讀者提供了一場(chǎng)由名家打造的新時(shí)代理論盛宴。

本書的研究對(duì)象是19世紀(jì)清代男風(fēng)的實(shí)踐者及其同性情欲與同性關(guān)系。其中，同性情欲是男風(fēng)得以存在和延續(xù)的內(nèi)在原因，而同性關(guān)系則是男風(fēng)表現(xiàn)出來的外在形式，并以雙方的性關(guān)系為紐帶，涉及雙方的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、社交關(guān)系與情感關(guān)系等。本書以理論上完整的一次男風(fēng)實(shí)踐過程為框架，將千余件刑科題本中的案例置于該過程中的不同階段分別集中考察。先后

臺(tái)灣事務(wù)法律文件選編（全2冊(cè)）

本書用于學(xué)生備考全程階段的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和技巧技法應(yīng)用。深度解讀考試大綱和考試實(shí)際，輔以政府思維，從學(xué)和用兩大維度同時(shí)發(fā)力，全程閉環(huán)性使用學(xué)習(xí)，借以解決備考難題�！渡暾摶�礎(chǔ)講義》基于申論理論知識(shí)以及相關(guān)習(xí)題輔以學(xué)生課程學(xué)習(xí)和課后練習(xí)�！渡暾摶�礎(chǔ)講義（含申論強(qiáng)化刷題冊(cè)）》精選歷年真題配以基礎(chǔ)講義進(jìn)行練習(xí)鞏固，幫助強(qiáng)化做題能

福利是全人類共有的社會(huì)事項(xiàng)。本教材站在古今貫通、中西融通的基礎(chǔ)上剖析社會(huì)福利內(nèi)涵、社會(huì)福利理論、社會(huì)福利政策與制度、社會(huì)福利主體及客體、社會(huì)福利項(xiàng)目及治理，以及社會(huì)福利的未來挑戰(zhàn)等，揭示包括中國(guó)在內(nèi)的社會(huì)福利所蘊(yùn)含的國(guó)家治理智慧與意蘊(yùn)。本教材倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)福利建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深挖中國(guó)古已有之的社會(huì)福利建設(shè)經(jīng)

本書是中山大學(xué)中國(guó)公共管理研究中心和中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院創(chuàng)辦的旨在推動(dòng)社會(huì)公共政策研究的學(xué)術(shù)集刊的最新一本，由岳經(jīng)綸教授與朱亞鵬教授主編。本書包含了五個(gè)版塊，在專稿版塊，本書收錄了兩篇關(guān)于社會(huì)政策科研教育的論文，從牛津大學(xué)社會(huì)政策教育史和社會(huì)政策研究的理論化兩個(gè)角度對(duì)社會(huì)科學(xué)研究活動(dòng)本身進(jìn)行了探討；在社會(huì)政策

本書所收入的論文為2017～2020年高校社會(huì)工作老師和實(shí)務(wù)工作者基于實(shí)施三年的實(shí)踐研究項(xiàng)目寫作的，內(nèi)容包括生態(tài)移民社區(qū)的文化能力建設(shè)、地方性疾病介入、低保家庭青少年的社會(huì)救助、嬰幼兒家庭照顧情況的改善、改善親子關(guān)系的劇場(chǎng)實(shí)務(wù)手法的探索、涉罪未成年人幫教干預(yù)、服刑人員親子關(guān)系的修復(fù)、殘障服務(wù)，以及精神障礙康復(fù)者家庭服務(wù)

本書首先梳理了馬恩經(jīng)典作家關(guān)于國(guó)家治理價(jià)值取向的分析理路和當(dāng)代中國(guó)國(guó)家治理及其價(jià)值取向的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境，對(duì)當(dāng)代中國(guó)國(guó)家治理價(jià)值取向研究的理論基礎(chǔ)進(jìn)行挖掘，為后續(xù)“意識(shí)形態(tài)—利益主體—?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐—培育機(jī)制”這條主線的展開提供理論支撐。隨后，書稿從當(dāng)代中國(guó)國(guó)家治理價(jià)?