三年級(jí)上冊(cè)：第一單元是開學(xué)篇小男孩小女孩，在學(xué)習(xí)詩歌的同時(shí)結(jié)合自身的體驗(yàn)，領(lǐng)略男孩女孩的天真、健康、快活與美麗。然后學(xué)習(xí)金子美鈴的秋、冬、夢、心，繼續(xù)感受她的純凈與美好。接下來，學(xué)習(xí)一個(gè)長不大的小孩美國的謝爾希爾弗斯坦的詩，他的詩想象奇特，風(fēng)趣好玩，常常讓人忍俊不禁。讀金波的兒童詩凝視一朵花，可以感受到清新與靈動(dòng)間的意
六年級(jí)上冊(cè)：高年級(jí)的孩子，即將步入青春期，必須讓他們理解腳下的大地，理解自己的歷史，《晨誦課》通過儒家課程和道家課程，讓孩子領(lǐng)略母語的博大和深邃，通過泰戈?duì)枺屗麄儗?duì)大地虔誠，通過狄金森，讓他們領(lǐng)略英語世界。本冊(cè)首先進(jìn)入的是紀(jì)伯倫的詩，將你靈魂的氣息注入你的所有制品，讓孩子們初步感受：我從哪里來？我怎樣詩意地棲居在大地
四年級(jí)上冊(cè)：從四年級(jí)開始，童詩開始消失不見，因?yàn)楹⒆娱_始步入少年的門檻，但同時(shí)依然還只是一個(gè)天真活潑的孩子，所以需要特別的營養(yǎng)。四年級(jí)，是彼得潘時(shí)期或者小飛俠時(shí)期，也就是一個(gè)不想長大，又向往成長的特殊時(shí)期，所以，這時(shí)候的晨誦，重在放，放飛的放，而不是放牧的放。四年級(jí)，開始不滿足于我要做個(gè)好孩子，而是更希望在自己的伙伴中
一年級(jí)上冊(cè)：最適合低年級(jí)孩子的是兒歌童謠，她的作者是母親，因?yàn)槲覀兊纳鼜倪@里開始，而不是從李白、杜甫的詩歌，不是從孔子的教誨，更不是從《道德經(jīng)》開始的。我們常說要親近母語，母語是什么？母語不是漢字，母語是您的聲音，是母親的聲音，是鄉(xiāng)土的聲音，是中國大地上的語言。以經(jīng)典童謠篇搖到外婆橋作為孩子進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)課程，在地
二年級(jí)上冊(cè)：最適合低年級(jí)孩子的是兒歌童謠，她的作者是母親，因?yàn)槲覀兊纳鼜倪@里開始，而不是從李白、杜甫的詩歌，不是從孔子的教誨，更不是從《道德經(jīng)》開始的。我們常說要親近母語，母語是什么？母語不是漢字，母語是您的聲音，是母親的聲音，是鄉(xiāng)土的聲音，是中國大地上的語言。本冊(cè)開篇是歡歡喜喜上學(xué)啦，在有趣的詩歌中開啟新學(xué)期。第二
隨著教育改革的深入發(fā)展，教材內(nèi)容也隨之變化，出題形式多樣化，考查內(nèi)容靈活化，傳統(tǒng)的單元測試卷已經(jīng)無法滿足孩子的學(xué)習(xí)要求；為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績，我們根據(jù)zui新的教學(xué)大綱和先進(jìn)的教學(xué)理念，精心編寫了本套試卷。試卷緊扣教材內(nèi)容，分為同步的單元檢測卷、高效的專項(xiàng)訓(xùn)練卷，以及多套期中、期末模擬沖刺卷。試卷題型設(shè)
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