綠色教育是時(shí)代賦予人類(lèi)世界的重任。走綠色發(fā)展之路，建綠色教育之平臺(tái)已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代不可逆轉(zhuǎn)的潮流。綠色教育不僅是教育改革發(fā)展的目標(biāo)，也是教育教學(xué)的實(shí)踐方式。而任何理念都是思維活動(dòng)的結(jié)果，都有其發(fā)展的社會(huì)、歷史、文化等方面的淵源。綠色教育理念不是無(wú)本之木，它既有外部促生條件，也有內(nèi)部復(fù)雜因素，是在多方面影響下逐漸完善的。從

本書(shū)是一位小學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)給廣大一線教師的行思“口袋書(shū)”，是作者長(zhǎng)期投身小學(xué)課堂教學(xué)行動(dòng)與思考的結(jié)晶。本書(shū)以行動(dòng)研究為基本研究范式，以“參與實(shí)踐、反思實(shí)踐、研究實(shí)踐”為基本路徑，以小學(xué)各科“學(xué)生主體性”課堂實(shí)踐中出現(xiàn)的“問(wèn)題”為研究對(duì)象，以分享式課堂教學(xué)為理論基礎(chǔ)，著重從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)課堂教學(xué)

本套兒童自主閱讀共包含六冊(cè)內(nèi)容，分別以?shī)W特曼劇集中的經(jīng)典形象奧特曼賽文、杰克、艾斯、泰羅、初代等六個(gè)人物為主題，每?jī)?cè)選取一個(gè)人物在劇中的經(jīng)典情節(jié)并以圖文并茂的故事書(shū)形式呈現(xiàn)給讀者。全書(shū)兼具拼讀和識(shí)字雙重功能，全套書(shū)包含了小學(xué)教學(xué)階段常見(jiàn)的重點(diǎn)字以及字的組詞、筆畫(huà)等延伸內(nèi)容，掌握這些生字能極大地提高孩子的自主閱讀能力。在

本套兒童自主閱讀共包含六冊(cè)內(nèi)容，分別以?shī)W特曼劇集中的經(jīng)典形象奧特曼賽文、杰克、艾斯、泰羅、初代等六個(gè)人物為主題，每?jī)?cè)選取一個(gè)人物在劇中的經(jīng)典情節(jié)并以圖文并茂的故事書(shū)形式呈現(xiàn)給讀者。全書(shū)兼具拼讀和識(shí)字雙重功能，全套書(shū)包含了小學(xué)教學(xué)階段常見(jiàn)的重點(diǎn)字以及字的組詞、筆畫(huà)等延伸內(nèi)容，掌握這些生字能極大地提高孩子的自主閱讀能力。在

本套兒童自主閱讀共包含六冊(cè)內(nèi)容，分別以?shī)W特曼劇集中的經(jīng)典形象奧特曼賽文、杰克、艾斯、泰羅、初代等六個(gè)人物為主題，每?jī)?cè)選取一個(gè)人物在劇中的經(jīng)典情節(jié)并以圖文并茂的故事書(shū)形式呈現(xiàn)給讀者。全書(shū)兼具拼讀和識(shí)字雙重功能，全套書(shū)包含了小學(xué)教學(xué)階段常見(jiàn)的重點(diǎn)字以及字的組詞、筆畫(huà)等延伸內(nèi)容，掌握這些生字能極大地提高孩子的自主閱讀能力。在

本套兒童自主閱讀共包含六冊(cè)內(nèi)容，分別以?shī)W特曼劇集中的經(jīng)典形象奧特曼賽文、杰克、艾斯、泰羅、初代等六個(gè)人物為主題，每?jī)?cè)選取一個(gè)人物在劇中的經(jīng)典情節(jié)并以圖文并茂的故事書(shū)形式呈現(xiàn)給讀者。全書(shū)兼具拼讀和識(shí)字雙重功能，全套書(shū)包含了小學(xué)教學(xué)階段常見(jiàn)的重點(diǎn)字以及字的組詞、筆畫(huà)等延伸內(nèi)容，掌握這些生字能極大地提高孩子的自主閱讀能力。在

本套兒童自主閱讀共包含六冊(cè)內(nèi)容，分別以?shī)W特曼劇集中的經(jīng)典形象奧特曼賽文、杰克、艾斯、泰羅、初代等六個(gè)人物為主題，每?jī)?cè)選取一個(gè)人物在劇中的經(jīng)典情節(jié)并以圖文并茂的故事書(shū)形式呈現(xiàn)給讀者。全書(shū)兼具拼讀和識(shí)字雙重功能，全套書(shū)包含了小學(xué)教學(xué)階段常見(jiàn)的重點(diǎn)字以及字的組詞、筆畫(huà)等延伸內(nèi)容，掌握這些生字能極大地提高孩子的自主閱讀能力。在

本書(shū)用全彩漫畫(huà)圖解和思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)重要、難懂的語(yǔ)法規(guī)則，便于讀者一目了然地抓住重難點(diǎn)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)從此不枯燥，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。本書(shū)由小學(xué)一線名師編寫(xiě)，緊扣教學(xué)大綱和要求，深入淺出，講練結(jié)合。書(shū)中全面涵蓋小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)：詞性分類(lèi)和用法、小學(xué)階段需掌握的四個(gè)基本句式和五種基本時(shí)態(tài)。每一章節(jié)配有小小加油站和速記小口訣，

井養(yǎng)教育的辦學(xué)哲學(xué)理念依托于地處深井古村，并具有豐富地文化課程資源的深井小學(xué)，該學(xué)校將辦學(xué)視為掘井的過(guò)程，以清澈的甘泉作為教育內(nèi)容，以潛移默化的方式滋養(yǎng)師生的心靈，同時(shí)彰顯出獨(dú)特的鄉(xiāng)井文化符號(hào)。突出學(xué)校深仁厚澤，井養(yǎng)不窮的特色辦學(xué)理念。全書(shū)通過(guò)向讀者介紹醇美語(yǔ)文、魔力科學(xué)、多彩美術(shù)、純真思政、活力體育、靈動(dòng)數(shù)學(xué)以及童趣

本書(shū)主要從四個(gè)方面介紹繪本與小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)融合實(shí)踐的感悟，展示從理論到實(shí)踐，從國(guó)外繪本的起源發(fā)展到國(guó)內(nèi)繪本衍生以及在教學(xué)中的應(yīng)用，從教師眼中的繪本到學(xué)生眼中的繪本。既有繪本在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的價(jià)值分析，也有數(shù)學(xué)繪本對(duì)提升低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的反饋；既有繪本在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐中總結(jié)出的問(wèn)題，也有學(xué)生繪本作品的展示分析。可以