《楊翼驤文集》為“南開(kāi)百年學(xué)術(shù)叢書(shū)”歷史學(xué)編叢書(shū)中的一種。楊翼驤先生，1936年考取北京大學(xué)史學(xué)系，畢業(yè)后曾任北京大學(xué)助教、講師、副教授。1953年調(diào)入天津南開(kāi)大學(xué)歷史系，歷任副教授、教授，歷史系副主任、古籍研究所所長(zhǎng)。為九三學(xué)社南開(kāi)大學(xué)支部主委，九三學(xué)社天津市委員會(huì)委員。主要從事中國(guó)古代史、中國(guó)史學(xué)史教學(xué)與研究，以一
《雷海宗文集》為“南開(kāi)百年學(xué)術(shù)叢書(shū)”歷史學(xué)編叢書(shū)中的一種。雷海宗，博聞強(qiáng)識(shí)、學(xué)貫中西，被稱(chēng)為“通中外，貫古今，兼宏微，融史哲”的史學(xué)大師。雷先生于1927年獲美國(guó)芝加哥大學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后先后執(zhí)教于南京中央大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大和南開(kāi)大學(xué)，擔(dān)任教授、系主任等職。雷海宗先生被認(rèn)為是20世紀(jì)中國(guó)杰出的學(xué)者之一，
本書(shū)為“南開(kāi)百年學(xué)術(shù)叢書(shū)”歷史學(xué)編叢書(shū)之一。來(lái)新夏先生1946年畢業(yè)于北平輔仁大學(xué)歷史學(xué)系，1951年奉調(diào)到南開(kāi)大學(xué)，主要從事歷史學(xué)、目錄學(xué)和方志學(xué)等研究，被譽(yù)為“縱橫三學(xué)”。他曾創(chuàng)辦南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館系，歷任校圖書(shū)館館長(zhǎng)、校出版社社長(zhǎng)兼總編輯等職。一生著作頗豐，為南開(kāi)的歷史學(xué)發(fā)展作出過(guò)很大的貢獻(xiàn)。為牢記先生恩澤、教育后代
《范文瀾文集》所選文章具有以下四個(gè)傾向：一、為范文瀾在南開(kāi)期間，或與南開(kāi)相關(guān)的代表性著述；二、為范文瀾在歷史學(xué)領(lǐng)域，或與歷史學(xué)相關(guān)的代表性著述；三、為范文瀾在學(xué)術(shù)界，或在社會(huì)上產(chǎn)生重大影響的代表性著述；四、為研究范文瀾生平、思想具有重要史料價(jià)值的代表性著述。所選文章的次序，大致按照初次出版年代排列。所選文章依據(jù)的版本，
本書(shū)分為理論與實(shí)踐兩個(gè)部分。理論部分，探討了口述史學(xué)的一些基本理論問(wèn)題，著重對(duì)口述歷史項(xiàng)目如何策劃、口述史訪談如何準(zhǔn)備、重點(diǎn)如何把握、文稿如何整理等問(wèn)題進(jìn)行了論述，特別是對(duì)口述史訪談后期成果的評(píng)價(jià)問(wèn)題，在國(guó)內(nèi)尚屬首次進(jìn)行詳盡探討。實(shí)踐部分，基于作者五年來(lái)的口述歷史工作實(shí)踐，選擇中國(guó)圖書(shū)館界重要人物我們的文字學(xué)者口述史等
《理論與史學(xué)（第4輯）》堅(jiān)持馬克思主義唯物史觀，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，貫徹百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的方針，注重史學(xué)理論，著眼于中國(guó)歷史的重大學(xué)術(shù)問(wèn)題，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，以繁榮和推動(dòng)歷史科學(xué)的健康發(fā)展。該書(shū)主要刊載史學(xué)理論、中國(guó)歷史研究、歷史文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的學(xué)術(shù)論文。主要欄目（內(nèi)容）如下：（一）史學(xué)理論。包括馬克思主義史
內(nèi)容簡(jiǎn)介娜塔莉澤蒙戴維斯（NatalieZemonDavis,1928）是當(dāng)代美國(guó)著名的歷史學(xué)家。曾任普林斯頓大學(xué)亨利?查爾斯?李歷史講座教授，1987年美國(guó)歷史協(xié)會(huì)史上的第二位女性主席（*任是1944年）。先后任教于布朗大學(xué)、加州大學(xué)柏克利分校、巴黎高等人文社會(huì)科學(xué)研究院、惠特尼人文科學(xué)中心、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)貝列爾
教材是根據(jù)教育部幼兒師范學(xué)校教學(xué)大綱的方案，由南陽(yáng)幼師負(fù)責(zé)編寫(xiě)，分上、下兩冊(cè)，《社會(huì)精要（下冊(cè)）/學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大中專(zhuān)“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃多媒體系列教材》為下冊(cè)�！渡鐣�(huì)精要（下冊(cè)）/學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大中專(zhuān)“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃多媒體系列教材》有形式新穎、內(nèi)容通俗、示范性強(qiáng)等特點(diǎn)，可供學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大、中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
《社會(huì)精要（上冊(cè)）》教材是根據(jù)教育部幼兒師范學(xué)校教學(xué)大綱的方案，由南陽(yáng)幼師負(fù)責(zé)編寫(xiě)，分上、下兩冊(cè)，由兩個(gè)主題部分構(gòu)成，每個(gè)主題作為一冊(cè)，本冊(cè)為上冊(cè)，《社會(huì)精要（上冊(cè)）》有形式新穎、內(nèi)容通俗、示范性強(qiáng)等特點(diǎn)，可供學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大、中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
本書(shū)旨在對(duì)當(dāng)前中國(guó)流行的歷史虛無(wú)主義進(jìn)行理論性、系統(tǒng)性的批判。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，本書(shū)分三個(gè)部分，分別從歷史虛無(wú)主義在西方和東方的演化歷程，歷史虛無(wú)主義的理論邏輯和歷史虛無(wú)主義在現(xiàn)實(shí)中的影響這幾個(gè)方面就這一思潮進(jìn)行梳理，以發(fā)現(xiàn)其理論軟肋，解構(gòu)其理論內(nèi)核，*終完成對(duì)該思潮的批判。邏輯清晰，層層遞進(jìn)，展現(xiàn)了編者扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底
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