本書主要通過典型的實踐案例，結(jié)合管理倫理的相關(guān)理論，從管理主體和管理過程兩個層面，對當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理領(lǐng)域的倫理問題進行分析。內(nèi)容主要包括：學(xué)校管理從效能轉(zhuǎn)向道德正當(dāng)?shù)谋匾�、學(xué)校管理者的專業(yè)倫理、學(xué)生自由、教師自主、程序正義、學(xué)校作為道德共同體的建設(shè)等。本書不只是對學(xué)校管理所應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范進行描述，而且提供倫理
在經(jīng)濟管理科學(xué)中如何形成一種較為全面的研究方法范式？聚焦這一問題，本書以影響機制關(guān)注的因果關(guān)系、作用機制和長期趨勢這三個問題出發(fā)，以研究家庭資本對兒童青少年健康的影響為例，首先使用固定效應(yīng)模型、工具變量法等因果推斷方法處理內(nèi)生性問題，力圖得到更加真實的家庭資本與兒童青少年健康的因果關(guān)系。其次，利用潛變量增長中介效應(yīng)模型
《美育書簡》是德國古典美學(xué)家席勒的代表作。內(nèi)容為17931794年作者寫給丹麥王子克里斯謙公爵的27封信。本書是美育理論的奠基之作，也是美學(xué)現(xiàn)代性的開山之作。席勒在本書中第一次明確提出了美育的概念，并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)闡釋。
本書分為三冊，包括《教師AI素養(yǎng)》《教師表達素養(yǎng)》《教師審美素養(yǎng)》�！督處烝I素養(yǎng)》剖析人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的潛在價值和實際應(yīng)用場景，并通過一系列生動的教學(xué)案例，展示了AI技術(shù)在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，關(guān)注教師AI素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升�！督處煴磉_素養(yǎng)》通過生動的案例和實用的方法，指導(dǎo)教師實現(xiàn)清晰的表達邏輯，使語言更加連貫、有條
小學(xué)階段是時間跨度最長的學(xué)習(xí)時段，基于這一階段學(xué)生身心快速發(fā)展的特點，小學(xué)階段又分為低年級、中年級、高年級三個時段。小學(xué)生心理健康教育需要從不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，做到循序漸進，設(shè)置分階段的具體的心理教育內(nèi)容。本書匯集了35節(jié)極具特色的小學(xué)優(yōu)質(zhì)心理課，涵蓋自我認(rèn)識、情緒調(diào)適、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、生
隨著知識的積累和閱歷的豐富，高中生開始更深入地了解自己的內(nèi)心世界，對自我價值、興趣、能力和未來目標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識，形成較為穩(wěn)定的自我價值觀，但同時，他們在人際關(guān)系、學(xué)業(yè)和人生選擇方面面臨更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)，容易感到迷茫和不安。家長和教育工作者應(yīng)理解這些心理特點，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助高中生順利度過這一重要發(fā)展階段
進入小學(xué)高年級或初中，伴隨著生理上的變化，青少年心理上也會發(fā)生諸多改變，于是青春期的煩惱迎面而至：一到考試就緊張得睡不著，擔(dān)心發(fā)揮不好交不到朋友，被同學(xué)們孤立因為不喜歡某個老師而偏科經(jīng)常被同學(xué)們開玩笑，又不知道如何拒絕作為家長，如何面對孩子的青春期？作為青少年本人，又應(yīng)該如何擺脫和處理這些成長的煩惱？本書就是一本幫你解
隨著青春期的到來，初中生在生理方面發(fā)生急劇而顯著的變化，這給他們的心理帶來了巨大的影響，如自我意識增強、情緒波動較大、認(rèn)知功能快速發(fā)展、社交需求增強、探索性行為增多、性心理開始成熟等。家長和教育工作者應(yīng)理解這些心理特點，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助初中生順利地度過這一重要發(fā)展階段。心理課是學(xué)校心理健康教育的主陣地，本書
休學(xué)輟學(xué)、不想見人、無法外出、整天在家玩游戲等現(xiàn)象和問題嚴(yán)重影響了青少年的學(xué)業(yè)、社會功能乃至他們的正常生活。家長積極尋求解決辦法，陪同孩子看精神科醫(yī)生、咨詢師，往往會得到抑郁癥、焦慮癥等診斷。孩子接受了藥物治療、心理治療，卻收效有限，仍然出不了門、上不了學(xué)。 孫欣羊醫(yī)生基于多年來對這些青少年案例的觀察、治療和跟進，獨
本書緊扣福建省普通高等學(xué)校專升本考試大綱，嚴(yán)格按照近年真實考試形式和要求設(shè)計題目，全面覆蓋了教育理論基礎(chǔ)的主要考點和難點。本書共10套試卷，每套試卷都包含多種題型，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題等，旨在全面檢驗考生的知識掌握程度和應(yīng)試能力。本書通過模擬真實的考試環(huán)境，旨在幫助考生提前熟悉考試題型和難度，增強應(yīng)對考
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