本書介紹了旅游者的心理，并分析了相應的服務策略，以全面培養(yǎng)學生的心理素養(yǎng)和職業(yè)技能。
本書全面探討了河北省紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的多個方面。對河北紅色文化進行了概述，深入挖掘其歷史淵源和文化內(nèi)涵。系統(tǒng)闡述了紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的基本內(nèi)容，包括定義、特征、分類以及核心特點和創(chuàng)新元素等。通過深度分析河北省紅色文創(chuàng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，從市場需求、設計特點、文化價值到商業(yè)可持續(xù)性等方面展開。同時，還詳細闡述了河北省紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設計的原則
本書對郵輪旅游業(yè)供給結(jié)構矛盾、原因和發(fā)展趨勢進行研判，總結(jié)我國發(fā)展本土郵輪旅游的經(jīng)濟條件、產(chǎn)業(yè)基礎和市場潛力，對比本土郵輪旅游系統(tǒng)內(nèi)各個因素的自身結(jié)構、區(qū)位條件、經(jīng)濟發(fā)展等條件的差異，對驅(qū)動本土郵輪旅游各因素的相關關系及影響路徑進行分析，運用系統(tǒng)動力學揭示本土郵輪旅游發(fā)展的驅(qū)動因素及路徑，構建我國本土郵輪旅游的驅(qū)動系統(tǒng)
本書稿以圖文結(jié)合的形式，介紹和展現(xiàn)了淮南市紅色旅游的發(fā)展現(xiàn)狀。內(nèi)容包括三個部分：第一部分主要對2012年在全國革命遺址普查基礎上認定的，淮南市經(jīng)過保護、開發(fā)、新建，具有參觀旅游價值的21處紅色旅游景點(紀念林、陳列館、烈士故居、烈士陵園、革命遺址等)進行了具體介紹和展示；第二部分介紹了淮南市委組織部評選的“十佳”優(yōu)秀村
《黑龍江省“五色”研學實踐教育精品課程設計》結(jié)合我省得天獨厚的自然資源優(yōu)勢和歷史文化底蘊，依托黑龍江的大冰雪、大森林、大濕地、大界江、大油田、大糧倉、大學城等七大自然與人文資源，設計“紅”(紅色基因傳承)、“綠”(生態(tài)教育)、“藍”(科技教育)、“金”(農(nóng)業(yè)教育)、“銀”(冰雪教育)“五色”研學實踐教育精品課程資源。本
本書以研究數(shù)字時代旅游創(chuàng)新發(fā)展為主，全書首先從數(shù)字時代的大背景入手對旅游發(fā)展進行探討，對旅游信息化和數(shù)字化，旅游數(shù)字化與智慧化，以及智慧旅游的提出等問題進行了詳細論述：接著。作者對針對數(shù)字時代國內(nèi)旅游特征與消費者分析和基于大數(shù)據(jù)的旅游管理與服務進行了具體的介紹與探討；另外，數(shù)字時代旅游營銷創(chuàng)新也是本書論述的主要內(nèi)容。在
旅游業(yè)作為國家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)之一，其產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、綜合帶動力強、產(chǎn)業(yè)融合能力突出，已經(jīng)成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的核心產(chǎn)業(yè)和重要路徑之一，在帶動農(nóng)民就業(yè)增收、建設美麗鄉(xiāng)村、推動鄉(xiāng)風文明以及產(chǎn)業(yè)扶貧方面發(fā)揮了重要作用。本書基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論，剖析鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展之間的關系，探究其理論基礎，多角度分析發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的深刻意義
本書以大別山地區(qū)為代表，探索我國集中連片特困地區(qū)利用戶外運動旅游助力精準扶貧的實現(xiàn)路徑，不僅有助于扶貧工作的有效推進，還可以助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。全書著重探討以下幾個內(nèi)容：(1)大別山地區(qū)戶外運動旅游產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)機制和利益分配模式，了解當?shù)鼐用駨闹兄苯雍烷g接獲益情況，然后構建當?shù)鼐用穹謱�、分類依托戶外運動旅游減貧的策略
本書內(nèi)容主要由三部分構成：其一是第二輯的延續(xù)，從綿陽、廣元、遂寧、內(nèi)江、樂山、南充等四川各地市州，以及重慶市的地方志中，輯錄與旅游相關的部分，主要涉及古跡、名勝、寺觀、祠廟、陵墓等；其二是《蜀中名勝記》《蜀景匯考》《蜀景匯覽》等風景名勝類，以及《游蜀日記》等游記類文獻；其三是四川碑刻、書院志、山水志等方面的文獻。
本教材將由八個單元構成，從專業(yè)角度上講八個單元自成體系，涵蓋了旅游行業(yè)英語的基本內(nèi)容。每個單元由三部分組成，分別為以職業(yè)相關活動為導向的情境對話、有關旅游方面的文章以及力圖實現(xiàn)“以學生為中心，以崗位需求為導向”的實訓練習。書后將附有關旅游專業(yè)方面的英語詞匯。教材根據(jù)“工學結(jié)合，能力為本”的職業(yè)教育理念，以“行業(yè)人”的涉
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