本書共四章，包括緒論、大學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化概述、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義、傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思路創(chuàng)新。

本書是一部關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)術(shù)專著，主要包括國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)生態(tài)、有效學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建和教學(xué)法的重新構(gòu)想，多元文化環(huán)境下的教學(xué)分班、課堂語(yǔ)言的設(shè)計(jì)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感影響，還有漢語(yǔ)教學(xué)中文化及電影的運(yùn)用、漢語(yǔ)聲調(diào)和句法的教學(xué)，以及口譯與筆譯在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

本書主要論述了廣西漢語(yǔ)方言的種類、形成和特點(diǎn)，并分別描述了各漢語(yǔ)方言的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法特點(diǎn)。廣西的漢語(yǔ)方言主要有六種，包括了粵方言、官話、客家方言、平話、湘方言和閩方言，本書對(duì)廣西每種漢語(yǔ)方言都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并且每種方言都選了幾個(gè)代表方言進(jìn)行比對(duì)，讓讀者對(duì)其有更全面、深入的了解。廣西作為一個(gè)多方言聚集地，各漢語(yǔ)方言

普通話作為中華民族的共同語(yǔ)，正在成為世界第二通用語(yǔ)。雙語(yǔ)人已經(jīng)成為中華民族的主體部分，為了構(gòu)建和諧語(yǔ)言文字生活，助力提升文化軟實(shí)力，根據(jù)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》，配合國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)工程，我們編寫了這本《普通話訓(xùn)練教程》。《普通話訓(xùn)練教程》是國(guó)家語(yǔ)委十二五規(guī)劃科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：YB125-110）和

《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程·教師指南》共6冊(cè)，對(duì)應(yīng)《YCT標(biāo)準(zhǔn)教程》16冊(cè)。本書是對(duì)應(yīng)教材第2冊(cè)的教師參考書，共11個(gè)正課、一個(gè)熱身課和一個(gè)復(fù)習(xí)課，對(duì)應(yīng)教程的熱身、生詞、課文、活動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試等版塊，提供了常用的教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、小測(cè)試、參考答案、教具等，為教材使用者提供了備課方案和素材。為了方便教師使

醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)水平考試(MCT)是一項(xiàng)考查醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)應(yīng)用水平的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言測(cè)試，由教育部國(guó)際語(yǔ)言與交流合作中心、漢考國(guó)際聯(lián)合國(guó)內(nèi)五所重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校共同研制。醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)水平考試(MCT)主要面向醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生、在中國(guó)境外用漢語(yǔ)進(jìn)行醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，以及在中國(guó)境內(nèi)外用漢語(yǔ)進(jìn)行臨床診療的漢語(yǔ)非*語(yǔ)言醫(yī)護(hù)工作人員，考查其在醫(yī)學(xué)/醫(yī)療場(chǎng)景中

《大學(xué)語(yǔ)文十六講》以中國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品為專題，共計(jì)十六講，以人文精神為主線，詳細(xì)解讀作家生平、人生信仰、思想品格、作品蘊(yùn)涵、文學(xué)成就等。采用“經(jīng)典新解”式教學(xué)，運(yùn)用當(dāng)代中外新理論、新視角、新方法對(duì)中國(guó)文學(xué)中的經(jīng)典名作進(jìn)行細(xì)致的文本解讀，更好的傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化�！洞髮W(xué)語(yǔ)文十六講》可通過(guò)二維碼鏈接“大學(xué)語(yǔ)文”慕課視頻，

本書從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)動(dòng)詞中存在等級(jí)關(guān)系的詞語(yǔ)進(jìn)行了分類研究和探討，這些等級(jí)關(guān)系動(dòng)詞恰到好處地呈現(xiàn)了自上而下或自下而上的不對(duì)稱序列，即上對(duì)下的命令式和下對(duì)上的請(qǐng)求式。在此基礎(chǔ)上，本書對(duì)紅山網(wǎng)有關(guān)“一帶一路”新聞報(bào)道等級(jí)關(guān)系動(dòng)詞進(jìn)行了梳理和分析，探究網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道中的特色和導(dǎo)向性，并以互動(dòng)交際理論為支撐，

本書稿收錄了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“新時(shí)期語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究”的部分研究成果，包括4個(gè)板塊共計(jì)32篇論文，每篇論文有相對(duì)獨(dú)立的主題及作者個(gè)人的寫作特點(diǎn)。內(nèi)容包括語(yǔ)言規(guī)范的理論與方法、文字語(yǔ)音規(guī)范、詞匯語(yǔ)法規(guī)范、語(yǔ)言教育等。其中既有對(duì)我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)大背景的論述，又有對(duì)語(yǔ)言文字具體領(lǐng)域規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化狀況的分析

古文，精簡(jiǎn)凝練的語(yǔ)詞，營(yíng)造曼妙的語(yǔ)境。它是中華民族文化的結(jié)晶，為我們提供取之不盡的人生啟發(fā)。本書通過(guò)“經(jīng)典回放”“注釋解析”“譯文詳解”這三個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化古文閱讀積累。更重要的是，在“文心雕龍”“小荷初露”“妙手點(diǎn)評(píng)”的指引下學(xué)習(xí)古人的寫作技巧，“初始身手”讓你也能活學(xué)活用，在作文世界揮斥方遒，一顯身手！本書讓孩子在趣味