全書由十章組成，分為上下編，上編為理論、背景及實(shí)施方案介紹；下編為七彩積極生命教育精品微課示例。微課程以生為本，確立理念為著色生命、幸福成長(zhǎng)七彩課程成就七彩幸福人生，寓意：讓七彩陽光播撒在每個(gè)學(xué)生身上，為其生命著色，為其幸福人生奠基。七彩積極生命教育微課程即是積極心理學(xué)和積極教育在生命教育中的具體應(yīng)用。

本書按照2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，探索指向核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)基本樣態(tài)與核心策略，試圖為中小學(xué)教師提供具有理論支撐和操作指導(dǎo)的課堂教學(xué)方式方法，促進(jìn)基于新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)變革。本書從梳理核心素養(yǎng)的發(fā)展歷程和理論意蘊(yùn)出發(fā)，明確指向核心素養(yǎng)課堂教學(xué)的素養(yǎng)生成、學(xué)習(xí)中心、實(shí)踐路徑三大基本

本書依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分5個(gè)單元，梳理了25個(gè)高中化學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題，對(duì)這些問題進(jìn)行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個(gè)教學(xué)案例都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教

本書以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為依據(jù)，闡述新時(shí)代背景下課堂教學(xué)改革及其學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景下的課堂教學(xué)重構(gòu)思路。緒言從整體上介紹了學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革。第一章到第六章分別從核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)以及數(shù)學(xué)高考與教學(xué)展開分析和討論，幫助

普通高中音樂學(xué)科合格性考試模擬試卷及解答

本書旨在通過對(duì)深度教學(xué)理論基礎(chǔ)的闡述，將當(dāng)代中國中小學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然地理等科學(xué)課程的教學(xué)問題作為研究對(duì)象，從理科教學(xué)的本質(zhì)、理科課程、理科課堂和理科教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)理科深度教學(xué)的系列理論問題做出系統(tǒng)闡釋，同時(shí)站在實(shí)踐立場(chǎng)，將深度教學(xué)理論充分扎根于理科教育實(shí)踐沃土，從學(xué)科思想、概念教學(xué)、科學(xué)探究、科學(xué)文化等

《全國雙減改革藍(lán)皮書》包括正文和附錄兩部分。正文分六章，依次為雙減改革的形勢(shì)和任務(wù)、雙減改革的主要政策、雙減改革的主要成效、雙減成效的影響因素分析、雙減改革面臨的困難和挑戰(zhàn)、深化雙減改革的對(duì)策。附錄包括雙減改革主要文件、雙減改革大事記、雙減改革調(diào)查樣本�！度珖�雙減改革藍(lán)皮書》通過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地分析來自一線的真實(shí)調(diào)研數(shù)據(jù)，圖

本書系《走進(jìn)廣州好教育叢書·好校長(zhǎng)系列》之一，本書主題為改變，概括陳祥春的人生追求和事業(yè)追求，既凸顯出陳校人生軌跡的變更，又反映了他靈活的育人理念與辦學(xué)思想。副標(biāo)題我在海珠十五年，則把本書的基調(diào)定在陳祥春于海珠區(qū)工作的十五年間發(fā)生的包括人生閱歷、身份地位、思想理念的改變以及其對(duì)海珠區(qū)教育事業(yè)造成的影響。

本書聚焦生物學(xué)教育類學(xué)生未來職業(yè)的需要以及生物學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的需求，以一線教師的視角，全面闡釋新課程背景下中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的理論，展示課堂教學(xué)的實(shí)踐研究成果。本書注重實(shí)踐應(yīng)用，重點(diǎn)關(guān)注生物學(xué)科課堂教學(xué)的基本策略與教學(xué)方法的具體應(yīng)用，并通過經(jīng)典案例展示實(shí)踐成果，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。本書可以作為生物學(xué)教育專業(yè)本科生

本書以人工智能、航空航天、自然科學(xué)三個(gè)專題為內(nèi)容方向，以學(xué)科大概念為內(nèi)容載體，以真實(shí)場(chǎng)景和PBL式學(xué)習(xí)為呈現(xiàn)方式，以圖書和數(shù)字化平臺(tái)資源配合的使用方式，系統(tǒng)培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)。全書以中小學(xué)科學(xué)類課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課后延時(shí)服務(wù)課為應(yīng)用場(chǎng)景，滿足學(xué)校課后延時(shí)普惠科普課程和社團(tuán)選修課的閱讀和應(yīng)用需求。通過融入科學(xué)家精神模塊