本書(shū)是一本家教育兒類圖書(shū)。本書(shū)將理念剖析、方法指南和經(jīng)典案例有機(jī)地結(jié)合在一起，采取了獨(dú)特的展現(xiàn)方式，向家長(zhǎng)展示了如何構(gòu)建孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的生命支柱、人格支柱和能力支柱，從而讓家長(zhǎng)從理論和方法兩個(gè)層面全面掌握弓導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的必備家庭教育知識(shí)。本書(shū)在系統(tǒng)分析快樂(lè)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓孩子追求學(xué)習(xí)的最高境界——樂(lè)

“智慧課堂”是陸軍工程大學(xué)的教師發(fā)展平如，秉承研究教學(xué)、提升教學(xué)、分享教學(xué)的理念，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一根本，通過(guò)開(kāi)放的教學(xué)研究與生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，吸收先進(jìn)教育思想，深耕課堂教學(xué)一線，追求教學(xué)卓越，提升教學(xué)能力，分享教學(xué)書(shū)你不，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)型走向深入�！吨腔壅n堂深化》論文集收錄了2019年度“智慧課堂”征文活動(dòng)中的1

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：緒論、文化育人——誠(chéng)敬教育的堅(jiān)持和主張、以德育人——誠(chéng)敬教育的本質(zhì)與追求、師德育人——誠(chéng)敬教育的教師與發(fā)展、課程育人——誠(chéng)敬教育的設(shè)計(jì)與建構(gòu)、評(píng)價(jià)育人——誠(chéng)敬教育的評(píng)價(jià)與選擇等。

本書(shū)共分九章，內(nèi)容包括：校園學(xué)生危機(jī)管理概述、入學(xué)期校園學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)對(duì)、管理期校園學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)對(duì)、實(shí)習(xí)期校園學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)對(duì)、畢業(yè)期校園學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)對(duì)、校園學(xué)生危機(jī)管理應(yīng)急預(yù)案等。具體內(nèi)容包括：校園學(xué)生危機(jī)事件概述、不同時(shí)期危機(jī)事件傳播的類型等。

《國(guó)家教師資格考試專用教材：通關(guān)題庫(kù)。初中語(yǔ)文》是配套《國(guó)家教師資格考試專用系列教材：語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。初級(jí)中學(xué)》教材使用，旨在幫助考生進(jìn)一步掌握教材知識(shí)，提高應(yīng)試能力。本書(shū)根據(jù)教師資格考試初中語(yǔ)文的考試大綱和歷年真題編寫(xiě)而成，包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、課程與教學(xué)論等內(nèi)容，涵蓋教師資格考試初中語(yǔ)文學(xué)科的所有必考點(diǎn)。本書(shū)題

本書(shū)旨在探討教育學(xué)碩士生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，涵蓋學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)倦怠、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、校際交流和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面。全書(shū)立足于量表測(cè)量或問(wèn)卷調(diào)查，輔之以必要的質(zhì)性訪談，在相關(guān)理論基礎(chǔ)指導(dǎo)下，分析教育學(xué)碩士生所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，探討可行的對(duì)策與建議。理論基礎(chǔ)主要是學(xué)生發(fā)展理論、教育服務(wù)理論、學(xué)生消費(fèi)者理論、校園環(huán)境理論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論等

本書(shū)為《好的教育：我說(shuō)的不過(guò)是常識(shí)》的修訂精裝版。2021年6月推出《好的教育》后，社會(huì)反響良好。修訂版擬在原書(shū)基礎(chǔ)_上增補(bǔ)幾篇重要文章，以精裝版形式呈現(xiàn)�！逗玫慕逃�》既是唐江澎校長(zhǎng)多年以來(lái)對(duì)“好的教育”的探索與思考，也是他身體力行地實(shí)踐其教育理念的真實(shí)記錄。書(shū)中所錄文章聚焦唐校長(zhǎng)在教育主題演講、教育理念闡釋、教師專業(yè)

本書(shū)從職校生的職業(yè)心理健康視角切入，對(duì)職校生職業(yè)通用能力與專業(yè)認(rèn)同的關(guān)系，生涯阻礙知覺(jué)與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系，心理自立、未來(lái)時(shí)間洞察力與職業(yè)成熟度的關(guān)系，領(lǐng)悟社會(huì)支持、生涯自我概念和生涯自我效能感的關(guān)系，情緒智力、家庭環(huán)境與職業(yè)袂策自我效能感的關(guān)系，自我同一性、心理韌性與職業(yè)探索的關(guān)系進(jìn)行研究，探討什么是職校生的職業(yè)心理

本教材圍繞大學(xué)生勞動(dòng)教育這一中心，講解了包含勞動(dòng)內(nèi)涵、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)品質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐等在內(nèi)的勞動(dòng)教育理論以及安全生產(chǎn)、勞動(dòng)法規(guī)等勞動(dòng)保障理論，并且設(shè)計(jì)了押花藝術(shù)、果蔬種植、烹飪、烘焙、刺繡、扎染等不同的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。該教材涵蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)等不同

本書(shū)論述了高職院校應(yīng)將教育心理學(xué)與心理健康融合進(jìn)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建新型教育模式，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的教育心理學(xué)與心理健康認(rèn)知能力、情感素養(yǎng)以及意志品格。全書(shū)主要內(nèi)容有：高職院校教師教育心理學(xué)與心理健康、高職院校學(xué)生教育心理學(xué)與心理健康發(fā)展研究、社會(huì)環(huán)境下學(xué)生的情感發(fā)展、學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知觀和建構(gòu)主義觀、學(xué)生心理健