本書是國(guó)家精品在線開放課程“大學(xué)生心理健康”配套教材。 本書是依據(jù)相關(guān)文件精神，以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律為基礎(chǔ)，并結(jié)合作者相關(guān)研究編寫的。全書內(nèi)容全面新穎，包括緒論、認(rèn)知與探索、調(diào)試與應(yīng)對(duì)、發(fā)展與提升模塊，自我探索與人格成長(zhǎng)、家庭關(guān)系與心理健康、愛情心理的發(fā)展、自我規(guī)劃與管理、情緒管理、壓力管理與挫折應(yīng)

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：智慧校園設(shè)計(jì)的方法論，智慧環(huán)境、智慧教學(xué)實(shí)踐，智慧管理和服務(wù)實(shí)踐，智慧校園案例剖析，智慧校園展望。

本書內(nèi)容包括八章，分別為勞動(dòng)觀念與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)法律與職場(chǎng)安全、傳承和弘揚(yáng)勞模精神、培育和踐行工匠精神、學(xué)校勞動(dòng)與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)、勤工助學(xué)與志愿服務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

本色教育，即回歸教育的本源。以人為本，讓學(xué)生“學(xué)有所得，學(xué)有所能，自我完善，成人成才”，這就是教育之本。本色教育就是充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)過程中天真自然的品質(zhì)，充分尊重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的教育規(guī)律，引導(dǎo)他們通過觀察、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化善良與博愛之心，在成長(zhǎng)中形成自我糾正、自我完善的能力，最終成人成才。惟有追溯至教育的原點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)教育、思

本書共12章，內(nèi)容包括：教育及其產(chǎn)生與發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)發(fā)展、教育的目的、學(xué)校教育制度、教師與學(xué)生、課程、德育、班級(jí)管理、教育科學(xué)研究方法等。

“中國(guó)百年教科書整理與研究”項(xiàng)目以公開投標(biāo)的方式于2010年12月27日獲全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，首席專家為人民教育出版社原總編輯徐巖。課題旨在系統(tǒng)整理我國(guó)百年教科書的書目、珍本圖片，以科學(xué)的編撰方法整理完成我國(guó)百年中小學(xué)教科書綜錄，確保便于檢索和利用，形成較為完整的百年教科書資料庫(kù)。并在全面梳理百年教科

本書稿為教學(xué)教育文集。該文集內(nèi)容包括愛心教育、育心教育、研修感悟等三輯內(nèi)容，輯后面附錄有教育隨筆。講述了作者30余年從事小學(xué)、幼兒等不同教育階段所取得的教學(xué)成果和教育理念，以及有關(guān)加強(qiáng)學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注區(qū)域縣情、助推學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展的理論，探索總結(jié)出了一些有利于新課程教育改革和以愛心、育心加強(qiáng)新的教育理念方面的

本書是一本家教育兒類圖書。本書將理念剖析、方法指南和經(jīng)典案例有機(jī)地結(jié)合在一起，采取了獨(dú)特的展現(xiàn)方式，向家長(zhǎng)展示了如何構(gòu)建孩子快樂學(xué)習(xí)的生命支柱、人格支柱和能力支柱，從而讓家長(zhǎng)從理論和方法兩個(gè)層面全面掌握弓導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)的必備家庭教育知識(shí)。本書在系統(tǒng)分析快樂學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓孩子追求學(xué)習(xí)的最高境界——樂

“智慧課堂”是陸軍工程大學(xué)的教師發(fā)展平如，秉承研究教學(xué)、提升教學(xué)、分享教學(xué)的理念，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一根本，通過開放的教學(xué)研究與生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，吸收先進(jìn)教育思想，深耕課堂教學(xué)一線，追求教學(xué)卓越，提升教學(xué)能力，分享教學(xué)書你不，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)型走向深入�！吨腔壅n堂深化》論文集收錄了2019年度“智慧課堂”征文活動(dòng)中的1

本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、文化育人——誠(chéng)敬教育的堅(jiān)持和主張、以德育人——誠(chéng)敬教育的本質(zhì)與追求、師德育人——誠(chéng)敬教育的教師與發(fā)展、課程育人——誠(chéng)敬教育的設(shè)計(jì)與建構(gòu)、評(píng)價(jià)育人——誠(chéng)敬教育的評(píng)價(jià)與選擇等。