《教育學考研應試題庫》是針對教育學碩士考試打造的權威應試題庫。由北京大學、北京師范大學專家協(xié)助打造，貫穿權威觀點。觀點權威是同學們獲勝的保證，同時也是本系列書的最大特色。本題庫將《教育學考研應試寶典》的知識體系化、系統(tǒng)化，凱程教育多年的獨到應試理念貫穿于全書。《教育學考研應試題庫》與《教育學考研應試寶典》同步輔導，分章

本教材的編寫圍繞從核心素養(yǎng)的視角下考慮學生的發(fā)展，編寫重點從教學轉向育人，從能力轉向素養(yǎng)，在立德樹人的根據(jù)任務的前提下，落實教育理念，兼具地域和校本特色，強調(diào)學生自主性，從個體的需求出發(fā)，注重勞動體驗，培養(yǎng)勞動興趣，實現(xiàn)結合職業(yè)教育專業(yè)特點，增強學生職業(yè)榮譽感和責任感，提高職業(yè)勞動技能水平，培育積極向上的勞動精神和認真

本書是著名特級教師呂清太的教育行思錄。呂清太老師1960年畢業(yè)于陜西師范大學，本書是他扎根山區(qū)基礎教育四十年的真實記錄，是把一所縣級中學辦成高質(zhì)量學校的經(jīng)驗總結，是把他在陜西師大習得的攻關精神、奮斗精神和無私奉獻精神落實到教育實踐中，創(chuàng)造出窮縣辦大教育、用教育改變貧困面貌的生動寫照，是陜西師范大學西部紅燭精神的鮮活案例

本書從《給教師的100個建議》中節(jié)選其精華部分，刪掉一些時代背景、政治痕跡較重的內(nèi)容，作為全書主體內(nèi)容，從作者《帕夫雷什中學》《和青年校長的談話》《學生的精神世界》《怎樣培養(yǎng)真正的人》等教育類經(jīng)典著作中選取其精華作為補充，共100條建議。

本書嚴格依據(jù)大綱編寫，在分析歷年考試情況的基礎上，以專業(yè)的眼光、務實的思想、幫助考生應試通關的目標，對考試內(nèi)容優(yōu)化整理，突出實用性和高效性。 ★以大綱為依據(jù)，融合教材和命題觀點。 ★根據(jù)學科特點，通過知識框架快速構建各學科知識體系。 ★對重點難點內(nèi)容深入解讀，主次分明。 ★注重對重要知識點的歸納總結，攻略+助記

備課是教學中的重要環(huán)節(jié)。如何備課？如何打破例行備課的常規(guī)？如何通過創(chuàng)新教學設計，解決日常教學中難題？如何有效利用多媒體教育新技術輔助教學，打造讓學生積極參與的課堂，激發(fā)學生自主學習，讓教學更有成效？本書提供50個可用于各個學科的創(chuàng)意教學方法，讓教師在備課、上課、說課、評課上，拿來即用，一用即靈，極具操作性和實用性，快速

成年之思——一位中國教育人類學者的田野回望

本書是中國教育裝備行業(yè)藍皮書，從多個角度分析2020年我國教育裝備行業(yè)的發(fā)展概況，指出我國教育裝備行業(yè)存在的各種問題，并相應地提出改進意見和建議。本書由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會編寫，覆蓋教育裝備行業(yè)多個方面，數(shù)據(jù)權威準確。本書已連續(xù)2年在我社出版，得到業(yè)內(nèi)好評。新選題2021版與2020版相比，字數(shù)減少50千字，稿費減少2

本書體現(xiàn)了作者以校為根，以生為本，以師為體的教育情懷，涉及的內(nèi)容豐富，立意高遠，重點在如何提升學生學業(yè)水平、培養(yǎng)學生品格，如何進行學校管理建設以及作者的育人經(jīng)驗和教育體悟。書中對學校師生的引導和激勵、對教育同仁的期許和獨特經(jīng)驗傳遞等，都可給讀者以啟迪和借鑒

為什么越臨近考試越學不進去？為什么考試時大腦會一片空白？為什么大多數(shù)人在考試前或考試過程中感到緊張、焦慮？如何幫助孩子減輕考試的壓力？為何有些學生平時表現(xiàn)優(yōu)異，一到關鍵時刻“掉鏈子”？ 作為擁有50年教學經(jīng)驗的教育學家和30年臨床心理學經(jīng)歷的心理學家，伯恩斯坦博士的這本書并不是教我們?nèi)绾斡涀「�多�?nèi)容，或者強行將更多知識