本書是以天津科技大學(xué)目前使用的大學(xué)物理實驗講義為基礎(chǔ)修訂和改編的。全書共分3章：第1章闡述了測量誤差及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識；第2章為29個實驗項目，涵蓋了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等方面的內(nèi)容。在每個實驗項目中都安排了一些思考題或習(xí)題，用于指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)實驗或進一步理解實驗項目的意義，便于知識的拓展。第3章介紹了一
《大學(xué)物理實驗》根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求和條件編寫而成�！洞髮W(xué)物理實驗》共八章，61個實驗。《大學(xué)物理實驗》內(nèi)容包括實驗數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，大學(xué)物理實驗中常用的一些儀器設(shè)備，演示實驗，預(yù)備實驗，
本書是為少學(xué)時《大學(xué)物理實驗》課程編寫的實驗教材。教材系統(tǒng)介紹了物理實驗的基本理論，編寫了31個實驗項目，涵蓋了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理實驗的基本實驗項目，結(jié)合學(xué)院條件編排了少量提高創(chuàng)新性實驗。 本教材注重實驗體系的完整性，對每個實驗的實驗背景、實驗?zāi)康摹嶒炘�、實驗儀器及使用方法、實驗內(nèi)容與步驟、實驗數(shù)
《大學(xué)物理實驗學(xué)習(xí)指南與重難點解析》共分為19個部分，其中有如何學(xué)好大學(xué)物理實驗課程，實驗誤差及處理、試卷解析和15個實驗。全書突出內(nèi)容、原理指導(dǎo)與難題解析這個主題，每個實驗都有背景知識、重點、難點解析例題、填空題、選擇題或計算題、設(shè)計題并逐個作了解答。本書中所有重點、難點、習(xí)題都是老師們經(jīng)過長期的實驗教學(xué)凝練出來的，
本書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版）并結(jié)合作者多年的物理實驗教學(xué)實踐經(jīng)驗在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，主要內(nèi)容為測量不確定度及實驗數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)，力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理、綜合性及設(shè)計性實驗等，并配有適當(dāng)?shù)牧?xí)題與思考題。
《大學(xué)物理實驗教程》是根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合編者多年的教學(xué)實踐，借鑒兄弟院校實驗教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的實驗教材。《大學(xué)物理實驗教程》包括實驗誤差與數(shù)據(jù)處理、物理實驗常用基本儀器和實驗方法、基礎(chǔ)實驗、近代物理綜合實驗、設(shè)計性實驗、計算
本書從體系的安排上，知識的系統(tǒng)性上，內(nèi)容的選擇上力求理論性、訓(xùn)練性、實用性相結(jié)合，在編寫過程中充分考慮到目前高校實驗室儀器設(shè)備現(xiàn)狀各異，精心組織不同層面的實驗項目，適合高等職業(yè)學(xué)校、工科類和師范類物理實驗課程使用。
《大學(xué)物理實驗教程（第2版）》是一本具有獨特風(fēng)格、值得推薦的好教材。它具有以下特點：一，全。它既涵蓋大學(xué)物理實驗領(lǐng)域，又包括了物理學(xué)前沿和工程應(yīng)用，特別適合獨立學(xué)院理工科學(xué)生各層次教學(xué)的需要。二，新。它反映了物理應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新成果，拓寬了基礎(chǔ)知識的范圍。三，買。它既不過于原則、抽象，又不刻意追求物理公式的推導(dǎo)和定理
大學(xué)物理實驗是理工科學(xué)生進人大學(xué)后較早學(xué)習(xí)到的一門系統(tǒng)全面的實驗課程，是學(xué)生實際技能訓(xùn)練的開端。進入21世紀(jì)以來，隨著實驗教學(xué)改革的不斷深入，大學(xué)物理實驗課程在實驗技術(shù)、實驗內(nèi)容等方面都在不斷地更新變化。為了提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大學(xué)物理實驗教學(xué)既要使學(xué)生得到基本的實驗技能訓(xùn)練，又要使學(xué)生在綜合能力方
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