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為了讓儒家經(jīng)典能廣泛地被廣大讀者獲取，本套叢書采用簡裝、單色、影印的方式，由著名文獻學(xué)家王志民、杜澤遜主編，分易、書、詩、禮、春秋、論語、孟子、四書、孝經(jīng)、爾雅、群經(jīng)總義等細類，分四輯推出。本套叢書的編纂出版，是對儒家經(jīng)典的一次精選和萃編，集合了歷史上儒學(xué)文獻經(jīng)典著作的優(yōu)良版本，為文化學(xué)術(shù)界提供了一套系統(tǒng)的儒家經(jīng)典代表
本書在界定孝德概念、分析孝德結(jié)構(gòu)與特點的基礎(chǔ)上，分別探討了孝德的起源與歷史發(fā)展，孝德的內(nèi)容、功能與機制，孝德教育的運行，孝德教育的問題及其成因，孝德教育的內(nèi)容，孝德教育的原則、途徑與方法，孝德教育的發(fā)展趨勢等方面的問題。
本書為學(xué)術(shù)研究專著。本書為2017年度國家社科基金重點項目《中國傳統(tǒng)家教、家風(fēng)歷史嬗變及現(xiàn)代轉(zhuǎn)換研究》的結(jié)項成果。中華五千年文明歷史綿長且不曾中斷，一個重要原因就在于中華民族重視家道家風(fēng)建設(shè)，注重家道文明在傳承中創(chuàng)新。本書梳理了中國歷史上家教、家風(fēng)的歷史嬗變進程，發(fā)掘優(yōu)秀的中華家教、家風(fēng)文化資源，實現(xiàn)中華家教、家風(fēng)文化
唐石經(jīng)本孝經(jīng)唐石經(jīng)本爾雅 《儒典》出版后受到文化學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注和好評，為了滿足廣大讀者的需求，現(xiàn)陸續(xù)出版平裝單行本，共計108種397冊圖書，分四輯推出。第一輯（36種），收錄唐石經(jīng)本系列、經(jīng)注本系列、經(jīng)注附釋文本系列、纂圖互注本系列。第二輯（18種），收錄單疏本系列、八行本系列、十行本系列。第三輯（16種），收錄宋
本書主要內(nèi)容包括：孝經(jīng)序；開宗明義章第一；天子章第二；諸侯章第三；卿大夫章第四；士章第五；庶人章第六；三才章第七；孝治章第八；圣治章第九等。
本書圍繞中國社會養(yǎng)老的若干問題，結(jié)合“善事父母”傳統(tǒng)孝道的內(nèi)涵、歷史價值、悖論與現(xiàn)實困境進行理論分析，通過對一正一反兩個家庭典型樣本的經(jīng)驗教訓(xùn)進行解析和梳理，提出“敬”以尊重父母、“愛”以關(guān)注父母、“養(yǎng)”以陪伴父母等“善事父母”的創(chuàng)新理念。同時，從理論上闡明只有努力倡導(dǎo)“善事父母”與“善待子女”“善待愛人”“善待自己”
這是一本培養(yǎng)孩子品行與習(xí)慣的自助指南書.端蒙養(yǎng)、重家教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書涵蓋道德規(guī)范、為人處世、社交禮儀、生活習(xí)慣、勤學(xué)勵志、金錢觀樹立六大主題，從品德修養(yǎng)、價值觀塑造到人際交往，用30個生活場景案例，讓孩子從這些家規(guī)家訓(xùn)中獲得深刻的思考，成為高情商、有底氣、會做事、會學(xué)習(xí)的人。
《了凡四訓(xùn)》是明清以來在民間流行甚廣的勸人為善之書，作者為袁了凡。他在書中分別從“立命之學(xué)、改過之法、積善之方、謙德之效”四個層面來教導(dǎo)子孫與人為善的處世原則，在數(shù)百年后的今天依然讓人受益匪淺。曾國藩在讀了《了凡四訓(xùn)》后，對袁了凡推崇備至，并將此書列為后代子侄的必讀書目。本書主要圍繞《了凡四訓(xùn)》文本展開，透過劉偉見先生
本書是基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，對孝文化建設(shè)和傳播實踐進行總結(jié)、分析、討論的研究成果匯集。作者重點探討了孝文化傳播的實踐經(jīng)驗、創(chuàng)新路徑，及其在新時代文明實踐中的重要作用。全書以孝文化傳播、孝文化建設(shè)為主要研究對象，分別對孝文化傳播的角色、功能與策略，以及孝文化傳播在服務(wù)社會發(fā)展中發(fā)揮建設(shè)性作用的理論
家風(fēng)是一個家庭的傳統(tǒng)、價值觀和道德規(guī)范。它是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。良好的家風(fēng)，猶如春雨一般潤物無聲。本書邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用深入淺出的寫法，將復(fù)雜的家庭傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，從歷史、社會、文化等多個角度，按照入世風(fēng)范與格局、立世的智能與根基、應(yīng)世的標(biāo)格與德法、理世的方向與氣度、就世的心態(tài)
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