北京工業(yè)大學信息學部著力探索，大學生思想政治教育工作的新路徑，本書圍繞如何提升輔導員工作專業(yè)化、職業(yè)化、精細化水平，面向全體輔導員征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的實際案例百余篇，并根據(jù)案例類型，將案例分為3大類，分別是思政教育篇、危機應對篇和職業(yè)規(guī)劃篇，每篇案例都來自實際工作，針對大學生關注的熱點難點問題開展
本書聚焦新時代高校思想政治理論課建設，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論對其進行梳理和總結，圍繞高校思想政治理論課建設中的課堂革命大思政課信息化改革等熱點問題，深入探究了高校思想政治理論課課堂革命的理與路、大思政課建設的理論與實踐、高校思想政治理論課信息化改革的前沿問題。黨的十八大以來，高校思想政治理論課建設取得了歷
本書從高校輔導員的角度出發(fā)，在新時代教育背景下，結合思想政治教育立德樹人的時代任務，歸納和總結輔導員開展思想政治教育工作的實踐本質(zhì)與工作范疇，以馬克思主義中國化時代化理論為指導，以意識形態(tài)主導為前提、以事務管理為依托，以弘揚社會主義核心價值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標，以問題解決為導向，融合心理學、管理學等多學科理論知識
本書對參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的高校師生和社會創(chuàng)業(yè)人士具有較強的指導意義。本書分為3篇，共14章，其中創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新與創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和TRIZ理論;創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)的前期準備、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目的選擇與評估、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)營銷手段、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計劃書和路演準備;大賽篇包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和案例分析。每章開頭設有
本書從大學生個體職業(yè)生涯發(fā)展的需求出發(fā)，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃所需要的理論知識和實踐方法。從生涯意識喚醒、自我探索、職業(yè)探索、生涯決策、目標管理、大學能力提升、職業(yè)精神培育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面系統(tǒng)的幫助大學生在對自己和職業(yè)世界客觀認識基礎上開展自身職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，有目的的提升個人生涯適應力，為
為深化產(chǎn)教融合及校企合作，加強建筑設計及其相關專業(yè)的設計輔導深度及專業(yè)度，訓練學生在真實的城市語境和環(huán)境下具有一定深度的系統(tǒng)化、專門化、職業(yè)化的建筑設計思維和方法，實現(xiàn)校企聯(lián)合、聯(lián)動，促進專業(yè)型碩士研究生的職業(yè)化和專業(yè)化培養(yǎng)。同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院自2021年起，與同濟大學建筑設計研究院（集團）有限公司協(xié)同合作育人
本書是一部復旦校史散文集。全書共分四輯：復旦源地理志人物譜師友記。復旦源，主要介紹復旦校史沿革、古老建筑和校園角落，如《簡公堂的前世今生》《孤傲的子彬院》《景萊堂與學長葉仲�！返龋煌瑫r尋找校園里的花邊趣事，如《武大的門房和復旦的門房》《留住大禮堂的交響樂記憶》等。地理志，介紹復旦的周邊以及與復旦有關的地標，如《被湮沒的
本書是2020年度教育部高校思想政治理論課教師研究專項"制度自信教育融入高校思政課教學研究"(項目編號：20JDSZK056)階段性成果。在高校思政課中融入制度自信教育，能深化大學生對中國特色社會主義制度體系的全面了解、優(yōu)勢的深刻把握和情感的有效增進，堅定走中國特色社會
本書由上海大學顧曉英教授主編。作為全國高校思政課領航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項鏈模式”力促跨學科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價值引領與專業(yè)知識結合為青年打好中國底色，逐夢新時代。本書收集了2024年全國主流媒體有關上海大學“課程思政”的報道文章，是新
本書主要圍繞高校思政課小班討論教學的必要性和可能性，高校思政課小班討論教學存在的挑戰(zhàn)和機遇，高校思政課小班討論教學的組織設計，高校思政課小班討論教學的主體設計、高校思政課小班討論教學的內(nèi)容設計以及小班討論教學的意義與價值等展開。具體內(nèi)容：第一章介紹高校思政課的發(fā)展歷程；第二章講述高校思政課改革前景；第三章講述高校思政課
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