領導力在團隊與組織發(fā)展中起著至關重要的作用，因此一直是管理學研究領域的重要主題。本書將論述重點放在領導力來源上，既對過往的領導力來源觀點和理論進行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領導力來源理論——領導協(xié)同論，從而進一步發(fā)展了這一領域的研究。全書通過四篇共10章的內(nèi)容，明確了領導力研究的基本問題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領導力
重塑領導力
本書作者從事多年企業(yè)培訓工作，在領導技巧方面具有豐富的經(jīng)驗。在他看來，“對話”能讓絕大多數(shù)職場問題都不復存在。而對領導者來說，“提問”就能解決來自下屬的一切煩惱，諸如團隊效率低下、銷售業(yè)績平庸、員工自主性差、接連跳槽等問題，都可以通過“提問”迎刃而解。因此，“善問”就成為領導者的一個必備能力。本書針對領導與下屬間的“對
本教材包括領導與領導力、女性領導力、馬克思主義婦女觀、女性領導特質(zhì)、女性領導風格、女性領導團隊建設能力提升、女性領導決策能力提升、女性領導溝通能力提升、女性領導影響力提升和女性領導形象魅力塑造等內(nèi)容。教材以馬克思主義婦女觀、女性發(fā)展觀為理論基礎，以性別意識為切入視角，以培養(yǎng)女大學生領導素養(yǎng)為目標，以本專科院校致力于自我
本書通過分享作者在過去30年的實踐經(jīng)歷，通過對領導力開發(fā)的案例進行剖析，幫助讀者加深對領導力的理解，為年輕的人才提供深入思考和發(fā)展領導力的機會，幫助其發(fā)展成為優(yōu)秀的經(jīng)營者。全書內(nèi)容分為10章，第1章通過對那些走上領導職位但失敗的人進行剖析，尋求“什么是領導力”的答案，第2章深入闡述領導力和經(jīng)營的區(qū)別，第3章到第9章介紹
如今的父母越來越關心怎樣才能夠教導孩子把握好規(guī)則與自由的界限？如何才能培養(yǎng)出自信、自律、自主的孩子？父母要怎么說，怎么做？《如何培養(yǎng)孩子的自律力》的作者結(jié)合自身經(jīng)歷探討了培養(yǎng)出自信、自律、自主三大you秀品格的孩子的科學理論和方法，通過對30個認知理念的梳理和60個實際案例，讓父母學會有效、快樂的正確管教法，培養(yǎng)出自驅(qū)
本書進一步強調(diào)領導力還在于你“說什么”，并提供了具體的“領導力的十句話”，更具操作性，讓經(jīng)理人在日常工作中可以馬上使用。一方面，可以把“領導力的十句話”看作領導力行動的口訣。另一方面，這十句話之所以重要，還因為每一句話都對應不只一招領導力的武功，還凝聚了領導力的多項精華。
在這本非常個人化和有趣的書中，領導力研究領域的大師曼弗雷德·凱茨·德·弗里斯提供了他對領導力和生活的看法，力圖引導高管和與他們打交道的人進行深刻反思。 作為一名精神分析學家、領導力教授，一名充滿激
《論領導力》對六位著名領導人聯(lián)邦德國首任總理康拉德·阿登納、法蘭西第五共和國首任總統(tǒng)夏爾·戴高樂、美國前總統(tǒng)理查德·尼克松、埃及前總統(tǒng)安瓦爾·薩達特、新加坡首任總理李光耀、英國前首相瑪格麗特·撒切爾的領導力進行了具象化的解讀，通過梳理重大國際事件的發(fā)
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