這本書深入探討了在全球性挑戰(zhàn)日益加劇的背景下，開放科學的重要性和緊迫性。書中指出，跨學科、跨國界的科研合作是解決全球問題的關(guān)鍵，而開放科學則為此提供了有效途徑。在新一輪人工智能浪潮中，開放科學更是被賦予了新的使命。書中詳細闡述了開放科學的框架、研究要素、治理策略，并強調(diào)了技術(shù)支撐、政策引領(lǐng)、文化培育和標準統(tǒng)一在推動開放
國內(nèi)外學者在宏觀層面對制度支持進行了廣泛而深入的研究，但涉及到人力資源管理方面，只是將其作為人才環(huán)境的一個組成部分，并沒有深入分析制度支持對人才，尤其是科技型人才的作用機制，仍然存在著實證研究較少或不完善、結(jié)論不一致以及缺乏組織內(nèi)部視角等研究缺陷。科技型人才聚集效應的相關(guān)研究也缺乏微觀視角的研究。這些問題的存在，限制了
科學普及是提升民族地區(qū)群眾科學素養(yǎng)、推動地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵途徑。本書匯集了民族地區(qū)科普工作的豐富理論成果與實踐案例，深入宣傳了國家對少數(shù)民族地區(qū)科普工作的政策支持。書中總結(jié)了民族地區(qū)科普工作的寶貴經(jīng)驗，旨在進一步推動科普工作的深化與創(chuàng)新。通過普及科學思想、科學知識、科學方法和科學精神，本書不僅促進了民族地區(qū)公民科學素質(zhì)
本書是一部圖文并茂的科學史普及讀物。從我們的遠祖第一次使用工具和生火，到構(gòu)建現(xiàn)代科學體系的牛頓力學和相對論，再到塑造當代生活的智能手機和互聯(lián)網(wǎng)，我們創(chuàng)造了科學，科學也深刻地改變了我們，這一切是如何發(fā)生的？本書將人類科學發(fā)展歷程中上的里程碑式事件排列在一條時間線上，一覽300多萬年的科學技術(shù)發(fā)展史。本書收錄約1500個重
本書由國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局人事教育部組織編寫，全面介紹了發(fā)明專利申請的初步審查、實質(zhì)審查、復審程序以及按照《專利合作條約》提出的國際申請審查的內(nèi)容、標準和程序等，輔以大量的實際案例，是專利局新入局審查員上崗前業(yè)務培訓教材之一，也是一本全面學習和了解我國專利審查實務的實用教科書。
本書對團隊科學領(lǐng)域的現(xiàn)有研究進行了全面梳理，為團隊特別是科研團隊的構(gòu)建、領(lǐng)導、教育及專業(yè)成長提供了系統(tǒng)性的指導方案。本書深入探討了支撐科研團隊的制度、組織架構(gòu)及政策環(huán)境，并指出了若干亟待深入研究的領(lǐng)域，旨在促進科研團隊在科學探索與成果轉(zhuǎn)化方面目標的實現(xiàn)。書中提出了針對科學研究機構(gòu)與政策制定者的政策建議，并為個體科學家、
朱軍，上海出版印刷高等專科學校副教授、出版與傳播系數(shù)字出版專業(yè)帶頭人。發(fā)表學術(shù)論文20余篇。張文忠，上海出版印刷高等�？茖W校教授、出版與傳播系主任。發(fā)表學術(shù)論文40余篇，主編專業(yè)教材4部。面對日新月異的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和激烈殘酷的就業(yè)競爭環(huán)境，職業(yè)院校需要深化產(chǎn)教融合，與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)合作，實現(xiàn)互惠共贏與可持續(xù)發(fā)展，為技術(shù)技能人
目前已有的創(chuàng)新方法（TRIZ）教材多采用專業(yè)性的案例，往往使讀者在理解案例上花費太多時間，不利于激發(fā)讀者對創(chuàng)新方法的學習興趣。本書是在第1版基礎(chǔ)上修訂而成。編者以行李箱、礦泉水瓶、水杯等貼近生活的物品為創(chuàng)新載體，旨在創(chuàng)作一本通俗易懂、擺脫學科知識和工程背景束縛，適合于創(chuàng)新方法普及教育的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教材。全書分為3
本書是《專利申請須知》的第七版，根據(jù)《專利法》及其實施細則、專利審查指南以及相關(guān)規(guī)定，就申請專利的基礎(chǔ)知識、專利的申請、專利電子申請實務、專利費用、發(fā)明專利初步審查、專利審批程序中的手續(xù)與事務、專利審查流程服務、PCT國際申請、外觀設(shè)計國際注冊申請、特殊專利審查程序給予了介紹。 本書由國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局初審及流程管
本書立足于高�！皬娀媱潯闭邔嵤┑默F(xiàn)實進展，圍繞基礎(chǔ)學科拔尖人才的特質(zhì)、識別基礎(chǔ)學科拔尖人才的策略、拔尖創(chuàng)新人才的選拔效果、基礎(chǔ)學科拔尖人才的培養(yǎng)情況等與之密切相關(guān)的議題開展實證研究。 全書向讀者展示我國試點高�；A(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才的改革舉措與發(fā)展成果，同時也揭示在拔尖人才選拔培養(yǎng)中遭遇的問題，并從政策完善、資源配
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