本書的內(nèi)容涵蓋來華留學(xué)生本科課程建設(shè)研究、漢語國際教育教學(xué)研究、漢語教學(xué)資源開發(fā)利用，以及文化傳播與跨文化交際研究等方面。這些研究緊密結(jié)合漢語國際教育專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐，既有理論的深度，又能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。研究出發(fā)點(diǎn)來源于教學(xué)實(shí)踐，研究成果又應(yīng)用于解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。這些立足于實(shí)踐的研究

本書從語言學(xué)的角度切入，分別深入探討了中國的飲食、數(shù)字、動(dòng)物、稱謂、地名等方面的文化。一方面，作者從縱向的時(shí)間維度，分析語言的發(fā)展、演變；另一方面，又從橫向的空間維度，探討不同語言之間的傳播、交流。作者借由語言，探索中國人的歷史與文化記憶，為我們描繪出一條清晰的、不同民族間的歷史發(fā)展與文化交流軌跡。

民國初年起，夏丐尊先生在湖南省*師范和白馬湖春暉中學(xué)講課。后來其課件經(jīng)教育家劉薰宇先生結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐修訂、編輯成書。書中對(duì)記敘文（記事文和敘事文）、說明文、議論文等體裁文章的具體寫作方法做了總結(jié)，特別是對(duì)小品文的練習(xí)及如何通過練習(xí)小品文快速提升寫作水平等實(shí)際問題做了詳細(xì)的解答。書中還有對(duì)魯迅、冰心等名家名作的簡(jiǎn)

《明清音韻訓(xùn)詁研究》選取五部明清音韻訓(xùn)詁著作最突出的特點(diǎn)與價(jià)值進(jìn)行研究，選題視角新、切入角度獨(dú)特，對(duì)訓(xùn)詁學(xué)史、古音學(xué)史具有參考價(jià)值。第一章《通雅》訓(xùn)詁研究，以充分而翔實(shí)的材料揭示方以智《通雅》在訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、詞匯學(xué)方面的巨大成就。第二章陳鳣《聲系》，糾正了對(duì)其書名稱述的種種錯(cuò)誤，總結(jié)了陳氏古韻分部之創(chuàng)見與得失。第三章

本書全面系統(tǒng)地介紹了漢語作為第二語言聽力教學(xué)和口語教學(xué)的理論和實(shí)踐，集中探討了聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練的方法，包括語音練習(xí)的方法、詞語練習(xí)的方法、句子練習(xí)的方法、對(duì)話（會(huì)話）練習(xí)的方法和短文（成段表達(dá)）練習(xí)的方法，同時(shí)涉及教材編寫和語言測(cè)試等，并提供了大量的材料和實(shí)例。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上做了如下修訂：1.增加了新近的理論

1個(gè)班，43個(gè)孩子，3年時(shí)間，58篇作文，看這群剛剛開始學(xué)寫作的孩子，在王悅微老師的帶領(lǐng)下，通過一次次課堂內(nèi)外的探索和訓(xùn)練，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)能一起認(rèn)真探討世界，勇敢表達(dá)內(nèi)心的少年，流暢的行文，精彩的闡述……一支筆所帶給孩子們的，不僅僅是寫作能力的提升，還有愛的滋養(yǎng)、思維的成熟和靈魂的成長(zhǎng)。

1個(gè)班，43個(gè)孩子，3年時(shí)間，75篇作文，看這群剛剛開始學(xué)寫作的孩子，在王悅微老師的帶領(lǐng)下，通過一次次課堂內(nèi)外的探索和訓(xùn)練，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)能一起認(rèn)真探討世界，勇敢表達(dá)內(nèi)心的少年，流暢的行文，精彩的闡述……一支筆所帶給孩子們的，不僅僅是寫作能力的提升，還有愛的滋養(yǎng)、思維的成熟和靈魂的成長(zhǎng)。

本書以“構(gòu)式語法”“語言類型學(xué)”“認(rèn)知入場(chǎng)”“有界—無界”“理想化認(rèn)知模型”等理論和方法為指導(dǎo)，從“結(jié)構(gòu)、語義、功能類型”“量性特征與量級(jí)共現(xiàn)”“標(biāo)記模式與功能透視”“等級(jí)序列與平行關(guān)系”“定謂轉(zhuǎn)換的實(shí)現(xiàn)條件與‘的’‘很’的統(tǒng)一功能”“語義表達(dá)傾向”等方面對(duì)現(xiàn)代漢語中的形容詞謂語句進(jìn)行了較為全面的探討。

在信息化時(shí)代，寫作能力影響員工在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，是員工在工作中必不可少的一種能力。然而，在職場(chǎng)中很多人知道自己要寫什么，但是不知道如何下筆�！堵殘�(chǎng)寫作從入門到精通》分兩篇介紹職場(chǎng)寫作應(yīng)當(dāng)遵循的邏輯和不同種類職場(chǎng)文書的寫作技巧、方法及注意事項(xiàng)，旨在幫助職場(chǎng)人士了解職場(chǎng)寫作的本質(zhì)和邏輯，全面掌握職場(chǎng)寫作的技巧和方法�！堵殘�(chǎng)

作品簡(jiǎn)介：本書采用生理實(shí)驗(yàn)和聲學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，以不同言語狀態(tài)（朗讀、復(fù)述、自述）下的呼吸為研究對(duì)象，揭示出言語呼吸與韻律之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。此外，還在更高層面上比較了平靜、言語及歌唱呼吸的異同，探究聲學(xué)、生理和心理在不同任務(wù)中的協(xié)作關(guān)系，從而更深刻地揭示出呼吸在人類發(fā)聲中的重要作用、在更廣闊的領(lǐng)域觀察人類的言語行為，填