本書分為通用應(yīng)用文、專業(yè)應(yīng)用文和創(chuàng)業(yè)類應(yīng)用文三個模塊，具體包括公務(wù)文書、社團文書、求職文書、經(jīng)濟類應(yīng)用文、工程類應(yīng)用文、醫(yī)藥類應(yīng)用文、廣告類應(yīng)用文等。

本書共九章，內(nèi)容包括：對外漢語教學概述、中國傳統(tǒng)文化傳播視域下的對外漢語教學、中國傳統(tǒng)文化傳播視域下的對外漢語教學的手段和方法、對外漢語課堂教學、對外漢語口語課教學等。

本書收錄了第三十一期中央普通話進修班的部分論文，分別從教學、語言本體和現(xiàn)狀調(diào)查等不同角度對民族地區(qū)雙語教育工作進行研究，顯示我國雙語教學及其研究的普遍現(xiàn)狀。

本書收錄了第三十期中央普通話進修班的部分論文，分別從教學、語言本體和現(xiàn)狀調(diào)查等不同角度對民族地區(qū)雙語教育工作進行研究，顯示我國雙語教學及其研究的普遍現(xiàn)狀。

本書運用歷史語言學、方言地理學及社會語言學的相關(guān)理論和方法，結(jié)合移民史的相關(guān)資料，研究了成都平原現(xiàn)代漢語方音及其歷史演變。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)學科定位與學科建構(gòu)新論

本書分為上下兩卷，附有注釋。書中以“平水韻”的三十個韻部為目，把常見的韻字組織成韻語，這些韻語又是富有文采的、符合格律的對子，其中還有眾多典故。

兒童成長經(jīng)典 成語接龍（有聲伴讀彩圖注音版）

兒童成長經(jīng)典 弟子規(guī)（有聲伴讀彩圖注音版）

本書分為“文學與人生”“口語交際”“應(yīng)用文寫作”三編，包括明德修身、有志競成、誠信立身、口語交際基礎(chǔ)與技巧、職場口才技巧、日常應(yīng)用文、事務(wù)文書等內(nèi)容。