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本書系統(tǒng)地介紹了武林多派腿法:武林古傳二十四腿,招法多變,犀利難測,古樸實用;武當(dāng)秘傳二十四腿,有直有橫,時左時右,忽高忽低,手引腿踢,聲東擊西,真假虛實,變化多端;少林秘傳二十四腿,蘊(yùn)含了少林腿法精髓,有連環(huán)巧腿法,有明手暗腿法,有以腿破腿法,有破拳發(fā)腿法;少林秘傳羅漢腿,風(fēng)格獨特,發(fā)力疾快,攻防靈活,招法連環(huán),高低

本書從我國傳統(tǒng)體育文化的基礎(chǔ)理論入手，通過闡述我國傳統(tǒng)體育項目以及校園的體育文化，來分析傳統(tǒng)體育文化的融入和發(fā)展，最后對傳統(tǒng)體育文化傳承與保護(hù)進(jìn)行思考分析。本書共分為八個章節(jié)，包括傳統(tǒng)體育文化概述、傳統(tǒng)體育項目、中國古代體育文化、學(xué)校體育文化概述等基礎(chǔ)理論；對學(xué)校體育文化教育、傳統(tǒng)體育文化傳承方式與途徑、傳統(tǒng)體育文化傳

本書主要以我國傳統(tǒng)體育文化的傳承發(fā)展與保護(hù)為研究對象，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角為背景，借鑒和整合國內(nèi)外學(xué)者的研究成果，運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析和案例分析等方法進(jìn)行研究。通過對我國傳統(tǒng)體育文化概述、各地區(qū)傳統(tǒng)體育的分布情況、高校傳統(tǒng)體育課程發(fā)展現(xiàn)狀、中國古代傳統(tǒng)體育文化、傳統(tǒng)體育文化活動進(jìn)展等進(jìn)行研究，力求

南拳為流傳于中國長江以南各地諸多拳種的統(tǒng)稱。其流傳的地域主要包括廣東、廣西、福建、湖南、湖北、四川、江西、江蘇、浙江等。南拳在四百多年前已被載入史冊,在歷史的發(fā)展中,南拳形成了各具特色的不同流派。本選題為國際中文教育武術(shù)推廣系列教材之《南拳》教材,主要針對國外武術(shù)愛好者推廣中國武術(shù)文化及武術(shù)基本動作和基本技術(shù)。內(nèi)容包括

本教材為國家漢辦/孔子學(xué)院總部委托北京體育大學(xué)漢語國際武術(shù)推廣培訓(xùn)基地系列教材項目，為國際中文教育武術(shù)推廣系列教材之《刀術(shù)》雙語教材，主要針對國外武術(shù)愛好者推廣中國武術(shù)文化及武術(shù)基本動作和基本技術(shù)。內(nèi)容包括武禮篇、刀術(shù)概述、刀術(shù)基本動作、刀術(shù)動作技法、刀術(shù)段前九級考評技術(shù)內(nèi)容、刀術(shù)段位考評技術(shù)內(nèi)容。 讀者對象：國外武術(shù)

本教材為國家漢辦/孔子學(xué)院總部委托北京體育大學(xué)漢語國際武術(shù)推廣培訓(xùn)基地系列教材項目，為國際中文教育武術(shù)推廣系列教材之《散打》雙語教材，主要針對國外武術(shù)愛好者推廣中國武術(shù)文化及武術(shù)基本動作和基本技術(shù)。內(nèi)容包括武禮篇、散打概述、散打基本技術(shù)、散打攻防技術(shù)、散打段前九級考評技術(shù)內(nèi)容、散打段位考評技術(shù)內(nèi)容

本教材為國家漢辦/孔子學(xué)院總部委托北京體育大學(xué)漢語國際武術(shù)推廣培訓(xùn)基地系列教材項目，為國際中文教育武術(shù)推廣系列教材之《太極拳》雙語教材，主要針對國外武術(shù)愛好者推廣中國武術(shù)文化及武術(shù)基本動作和基本技術(shù)。內(nèi)容包括武禮篇、太極拳概述、太極拳基本動作、太極拳動作技法、太極拳段前九級考評技術(shù)內(nèi)容、太極拳段位考評技術(shù)內(nèi)容。

本教材為國家漢辦/孔子學(xué)院總部委托北京體育大學(xué)漢語國際武術(shù)推廣培訓(xùn)基地系列教材項目，為國際中文教育武術(shù)推廣系列教材之《長拳》雙語教材，主要針對國外武術(shù)愛好者推廣中國武術(shù)文化及武術(shù)基本動作和基本技術(shù)。內(nèi)容包括武禮篇、長拳概述、長拳基本動作、長拳動作技法、長拳段前九級考評技術(shù)內(nèi)容、長拳段位考評技術(shù)內(nèi)容

本書以國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的實際情況，從普通高等學(xué)校武術(shù)教學(xué)師資的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，梳理小學(xué)、初中、高中的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容，詳解技術(shù)動作要點、易犯錯誤與糾正方法，以及武術(shù)教學(xué)設(shè)計、技能評價與競賽組織等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)校武術(shù)教學(xué)的組織與實施能力，以適應(yīng)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)工作的實際需要。全書共八章，分別是學(xué)

本書不欲過多探索社會結(jié)構(gòu)一類的問題，只是試圖采用傳統(tǒng)史學(xué)紀(jì)傳體和編年體相結(jié)合的敘事路數(shù)，將諸多道聽途說的內(nèi)容盡量落實到相對原始的材料上，在時空坐標(biāo)下對每個人物的人生歷程略做寫意勾勒，為太極拳的傳承脈絡(luò)略做一點初步的建構(gòu)。道聽途說難免存在一些問題，經(jīng)不起推敲處隨時可見，史料的捋順并不能完全等同于歷史的真實，且以一書綜括眾