本書運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，基于改革開放和新時代以來中國共產(chǎn)黨對于社會主要矛盾及其發(fā)展的重大判斷，認(rèn)為人的需要及其滿足的社會形態(tài)即利益，是人類社會和政治的本質(zhì)和內(nèi)容，據(jù)此將其設(shè)置為政治學(xué)基礎(chǔ)理論的邏輯起點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為利益政治分析范式。在此基礎(chǔ)上，作者以辯證邏輯求解政治邏輯，以矛盾互動透析政治互動，對于包括階級利益在
本書以作者《20世紀(jì)之怪物帝國主義》為主體，外加一編《倡言社會主義》，是相繼刊行的兩部著作的合集。 這兩部著作分別出版于1901年和1902年，內(nèi)容方面具有思想理論上的結(jié)構(gòu)對應(yīng)關(guān)系作為反題的帝國主義批判建立在作為正題的社會主義理念的基礎(chǔ)之上。因此，本書的基本內(nèi)容包括兩方面：一是參照歐美自由、平等、博愛原則和社會主義思想
本書聚焦沃格林的《秩序與歷史》，尤其是《天下時代》，試圖回答沃格林不同時期究竟如何看待中國文明和我們應(yīng)當(dāng)如何評價沃格林的中國文明研究這兩個關(guān)鍵問題，在梳理其秩序哲學(xué)全貌并且高度認(rèn)同其秩序哲學(xué)理路的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充沃格林原有分析的不充分性，修正不正確性，進(jìn)而回應(yīng)中國文明如何通過持續(xù)不斷地向西方文明進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，從而獲得自身的
本書追溯了從1700年到現(xiàn)在，種族隔離作為一種全球現(xiàn)象在城市中的傳播。在這部嚴(yán)肅的史著中，作者重點(diǎn)展示西方殖民過程中種族隔離的形成與發(fā)展，對世界各地的城市和社會的扭曲。從種族隔離的古老根源開始，以及考古證據(jù)所揭示的人類長期利用被割裂的城市來強(qiáng)化政治和經(jīng)濟(jì)不平等，作者隨后轉(zhuǎn)向了歐洲殖民主義的世界。他指出，正是在那里，基于
本書是為外交決策相關(guān)教學(xué)而編寫的案例型教材，旨在從影像角度探討國別研究和外交政策，并且逐步形成規(guī)范的教學(xué)案例體系。主要遴選國內(nèi)外公映的經(jīng)典影像作為案例，如《撤離科威特》《逃離德黑蘭》《獵殺本·拉登》《我的1919》《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等，案例正文介紹影片概況，包括背景、劇情、人物關(guān)系等，附錄拓展資料；案
本書探討了儒學(xué)與社會主義思潮的親和性，聚焦晚清的思想轉(zhuǎn)向中的社會主義思潮的勃興，以居于傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間的兩位思想大師康有為和劉師培的廣義社會主義思想為研究對象，探究他們社會主義思想的內(nèi)生起源，把康有為、劉師培的社會主義放在整個中國思想史的演變脈絡(luò)中考察，考察他們和清代及更早的儒學(xué)思想之間的源流關(guān)系。本書具有深入挖掘馬克思
為幫助考生掌握全國高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)(本科)專業(yè)的內(nèi)容，本匯編了該專業(yè)考試大綱所要求掌握的所有考點(diǎn)。每章分五個部分。(一)思維導(dǎo)圖：置于每章開篇，讓考生對知識點(diǎn)進(jìn)行初步了解。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使考生進(jìn)一步明確課程的內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)核心考點(diǎn)，圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)。(三)核心知識點(diǎn)：將整本教材的知識點(diǎn)濃縮為核心
本書按照體系與過程兩個方面加以組織，共分九章。體系部分的內(nèi)容介紹公共政策的基礎(chǔ)理論、政策系統(tǒng)的要素及其結(jié)構(gòu)以及可用的政策工具箱。過程部分的內(nèi)容主要從動態(tài)的角度介紹公共政策活動。
本書對我國金融政策、產(chǎn)業(yè)政策、社會保障政策、公共衛(wèi)生政策、環(huán)境政策、農(nóng)業(yè)政策、教育政策、人口政策等政策的主要內(nèi)涵與方式、歷史發(fā)展沿革以及經(jīng)典案例進(jìn)行梳理總結(jié)，對我國具體領(lǐng)域的政策實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行深入探討，使讀者更好了解我國公共政策體系和實(shí)踐歷程，同時為構(gòu)建我國本土化的公共政策理論框架提供啟發(fā)和思考。
本書以圖文結(jié)合的方式，精編英國空想社會主義學(xué)者托馬斯莫爾創(chuàng)作的《烏托邦》，并輔以通俗漫畫來幫助閱讀理解。莫爾以極大的魄力，批判了西方資本原始積累的罪惡，通過虛構(gòu)的“游歷所見”方式完整地描述了空想社會主義的圖景，構(gòu)建了那個時代的理想世界。時過境遷，莫爾的政治主張、社會觀點(diǎn)和改造社會的設(shè)想，依然有著借鑒意義；而他對理想社會
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