本書講述了機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、機(jī)械動力與傳動系統(tǒng)、帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械連接等內(nèi)容。
《機(jī)械裝備機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)100例》中的案例都經(jīng)過了精挑細(xì)選,并進(jìn)行了認(rèn)真分類。全書共分7章,第1章非標(biāo)機(jī)械裝備,第2章包裝機(jī)械,第3章自動裝配機(jī)械,第4章零部件加工設(shè)備,第5章檢測儀器與設(shè)備,第6章錫釬焊機(jī)械,第7章升降及移送裝置。讀者可以按照所在行業(yè)參閱相關(guān)章節(jié),借鑒相關(guān)結(jié)構(gòu),形成自己的設(shè)計(jì)。希望本書能對讀者有所幫助。本書
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《中文版Pro/ENGINEERWildfire5.0從入門到精通(實(shí)戰(zhàn)案例版)》基于Pro/ENGINEERWildfire5.0軟件,全面詳細(xì)地介紹了該軟件的基本操作和零件造型、裝配、鈑金、工程圖等模塊的功能和具體的實(shí)例操作,是一本關(guān)于Pro/ENGINEERWildfire5.0的配備視頻講解的案例教程。全書共1
產(chǎn)品閾值的變化直接影響產(chǎn)品的性能和質(zhì)量評價(jià),本書提出漸變閾值的概念,詳細(xì)闡述了閾值的漸變特性和競爭失效機(jī)理,給出了沖擊閾值與性能退化閾值之間的數(shù)學(xué)關(guān)系。充分利用產(chǎn)品監(jiān)測的退化數(shù)據(jù),同時(shí)豐富現(xiàn)有的沖擊類型,開展了漸變閾值下機(jī)械產(chǎn)品競爭失效的可靠性評估方法研究,解決了傳統(tǒng)閾值為固定值或離散型分段函數(shù)下對產(chǎn)品可靠性高估的問題
本書主要介紹了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、有限元設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)和可靠性設(shè)計(jì),同時(shí)還介紹了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的更高階段--智能設(shè)計(jì)、虛擬設(shè)計(jì),可靠性設(shè)計(jì)的更高階段--穩(wěn)健設(shè)計(jì),以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)、動態(tài)設(shè)計(jì)、表面設(shè)計(jì)等,可作為當(dāng)前現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法課程的教材.
本書通過實(shí)例詳細(xì)介紹了使用AutoCAD簡體中文版軟件進(jìn)行機(jī)械制圖的方法和操作技巧。全書共分10章,主要包括:AutoCAD基礎(chǔ)知識和基本操作,二維基本圖形的繪制,圖形的編輯,精確繪制二維圖形,文本輸入、尺寸標(biāo)注和塊操作,零件圖的繪制,繪制裝配圖,繪制軸測圖,繪制基本三維圖形,圖形輸出。每章章前配有導(dǎo)讀、要點(diǎn),章后配有
本書根據(jù)高職高專機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)機(jī)械制圖機(jī)械零部件測繪AutoCAD等課程的性質(zhì)和教學(xué)特點(diǎn)編寫。在內(nèi)容的選擇上,本書以工作過程為導(dǎo)向,突出技能性和實(shí)用性,圍繞培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的目的來構(gòu)建知識體系。本書主要內(nèi)容包括14個(gè)由簡單到復(fù)雜的項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目都由項(xiàng)目導(dǎo)入、項(xiàng)目知識、項(xiàng)目實(shí)施、檢測練習(xí)和提高練習(xí)5
本書介紹了常用機(jī)構(gòu)的工作原理、運(yùn)動特性、設(shè)計(jì)方機(jī)械設(shè)計(jì)力學(xué)基礎(chǔ),通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、選用和設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容。全書結(jié)構(gòu)為項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)引領(lǐng),以發(fā)動機(jī)、牛頭刨床、主軸箱、減速器、帶式輸送機(jī)等為載體,將機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識、技能和工程應(yīng)用實(shí)有機(jī)結(jié)合。全書7個(gè)項(xiàng)目包含21個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù),在理實(shí)一體教室組織教學(xué)。
本書以實(shí)例引入概念,講解理論,用理論知識解訣實(shí)際問題,盡可能再現(xiàn)知識的歸納過程;注意講清用就基本知識解決實(shí)際問題的基本思想和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力;增加了例題數(shù)量,加大了注釋內(nèi)容,在文字?jǐn)⑹錾狭η鬁\顯易懂、易于理解、便于記憶、方便自學(xué)。