《符號學(xué)原理》一書的作者為法國首屈一指的文學(xué)和文化符號學(xué)家，本書為作者的文化符號學(xué)理論代表作，20世紀(jì)60年代發(fā)表以來，風(fēng)行世界各國，已成為當(dāng)代西方文學(xué)理論的經(jīng)典之一。本書涉及語言學(xué)、文學(xué)理論、文化理論等廣闊人文領(lǐng)域，對結(jié)構(gòu)主義和符號學(xué)的基本方法論，提供了一份簡明教材，適合于關(guān)心美學(xué)、文藝?yán)碚摗⑽幕碚摰膹V大讀者研讀。
本書是一本專門介紹各種致辭演講稿怎樣寫作的實(shí)用工具書。書中根據(jù)當(dāng)今社會人們在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常需要應(yīng)對各種公眾場合發(fā)言的實(shí)際情況，深入淺出地講授了各種不同場合的致辭、演講技巧及演講稿寫作的基本內(nèi)容、格式與方法，并從大量有關(guān)文稿中，精選了近百個不同場合的致辭、演講范本，以供讀者準(zhǔn)備發(fā)言稿時，結(jié)合實(shí)際需要，從中挑
《符號學(xué)歷險》是作者故世后，由其好友哲學(xué)家兼專職編輯弗朗索瓦·瓦爾選編的。這部選集不僅內(nèi)容較為豐富全面，而且編造精當(dāng)，便于讀者系統(tǒng)地把握作者的思想，所以在1985年出版后相當(dāng)流行，并被譯成多種文字。 這部選編實(shí)際上包括兩大部分內(nèi)容：敘事符號學(xué)的原理和實(shí)踐，以及根據(jù)符號學(xué)方法對歷史思想和現(xiàn)代文化進(jìn)行的意
本書在教育部師范司組織編寫的“專升本”教材基礎(chǔ)上修訂而成。作者站在當(dāng)代的學(xué)術(shù)高度審視語言學(xué)的發(fā)展，在較全面介紹語言學(xué)的基礎(chǔ)上，吸收了許多新的研究成果，融入社會語言學(xué)、語用學(xué)、心理語言學(xué)、病理語言學(xué)等一些新的語言學(xué)分支學(xué)科的內(nèi)容，構(gòu)建了一個較有新意的語言學(xué)概論體系。本書根據(jù)教科書的特點(diǎn)，關(guān)注社會語言生活，注意運(yùn)用語言學(xué)理
本詞典是一部綜合性語言學(xué)工具書，共收錄詞目約7500條，內(nèi)容既包括理論語言學(xué)及其各分支、各交叉學(xué)科的術(shù)語，又有應(yīng)用語言學(xué)及語言教學(xué)方面的術(shù)語呼專有名詞，基本反映了迄今為止語言學(xué)研究發(fā)展的軌跡，概貌及*成果。
該書作者根據(jù)荷蘭語篇學(xué)家戴伊克的話語宏觀結(jié)構(gòu)理論，匈牙昨語言學(xué)博士拉多的有關(guān)翻譯邏輯素的思想以及德國功能派學(xué)者漢斯.威密爾提出的翻譯“目的論”的觀點(diǎn)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了翻譯中語篇解構(gòu)與重構(gòu)的思維模式。
本書1988年出版后，受到海內(nèi)外高校語言專業(yè)師生及語言學(xué)界學(xué)者的普遍歡迎，于199g年被教育部列入中國語言文學(xué)專業(yè)的必讀書目，現(xiàn)又被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。中國現(xiàn)代語言學(xué)是在西方學(xué)術(shù)思想影響下發(fā)展起來的。它的持續(xù)發(fā)展離不開繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他國家一切有益的理論和方法。為此，在著名語言學(xué)家呂叔湘先生等語言
本書是“韓禮德文集”之《嬰幼兒的語言》，在本書中，韓禮德詳盡研究了自己的兒子在九個月到兩歲半之間語言能力發(fā)展的情況。他使用的方法就是用紙和筆記下他兒子奈吉爾的話語，積累成豐富的語料，從功能和語義的角度對語料進(jìn)行分析。
本書針對雙語心理詞匯表征中“發(fā)展性變化”的現(xiàn)象，探究了第二語言單詞語義提取中的詞匯知識效應(yīng)和工作記憶效應(yīng)問題。
語言在社會生活中，特別在現(xiàn)代的信息社會中，具有巨大的作用。對語言問題的研究一直是西方哲學(xué)的一個重要方面。從古希臘到近代，許多哲學(xué)家都對語言進(jìn)行過哲學(xué)考察，不過他們并沒有把這種考察置于非常重要的地位。 本書以現(xiàn)代西方語言哲學(xué)中的基本問題，諸如語言的要素、語言的結(jié)構(gòu)、語言的類型、語言的功能、語言的意義、語言與實(shí)在、語言與
書單推薦 新書推薦
