本書(shū)以不等式、解三角形、向量、圓錐曲線、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)這六大板塊為主要載體，將眾多繁雜的知識(shí)點(diǎn)連點(diǎn)成線，獨(dú)辟蹊徑，探索出了一條思維與技巧相互交融、齊驅(qū)并進(jìn)的敘述模式。在對(duì)于許多原本細(xì)瑣的結(jié)論與知識(shí)，本書(shū)針對(duì)各章采取了不同的敘述方式，力求知識(shí)介紹風(fēng)格的自然，不讓本書(shū)淪于結(jié)論的堆砌。但與此同時(shí)，在一章內(nèi)，始終保持一條主線

城鄉(xiāng)教育的融合，使義務(wù)教育進(jìn)入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展階段。制度體系的構(gòu)建等已經(jīng)成為中小學(xué)教師編制城鄉(xiāng)一體化的教育基礎(chǔ)：“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)資源共享等已經(jīng)成為中小學(xué)教師編制城鄉(xiāng)體化的技術(shù)基礎(chǔ)。本書(shū)立足于準(zhǔn)確理解和把握城鄉(xiāng)教師編制體化的內(nèi)涵，創(chuàng)新和優(yōu)化中小學(xué)教師編制城鄉(xiāng)一體化的內(nèi)外條件，形成中小學(xué)教師編制城鄉(xiāng)一體化的實(shí)操性

“高中數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)精卷”是遵循《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，配套上教版《普通高中教科書(shū)數(shù)學(xué)》編寫(xiě)的學(xué)生復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)，本套書(shū)供高中日常數(shù)學(xué)教學(xué)使用。本套書(shū)是試卷形式，試題包含選擇題、填空題、解答題和選做題等，考查知識(shí)全面，層次分明。本套叢書(shū)編寫(xiě)人員經(jīng)過(guò)多方調(diào)研、潛心打磨，打造出本套具有鮮明特色的圖書(shū)

本書(shū)以全國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和年度業(yè)務(wù)水平測(cè)試大綱為導(dǎo)向、以國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù)，結(jié)合具體臨床病例題，覆蓋全國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科專(zhuān)業(yè)結(jié)業(yè)考核和年度業(yè)務(wù)水平測(cè)試所有考點(diǎn)。書(shū)中詳細(xì)解析了這兩大考試的題型、考核要點(diǎn)和解題思路，具有適用性、實(shí)用性及針對(duì)性。

本書(shū)主要以部編版教材所學(xué)內(nèi)容中的計(jì)算為主，條理清楚。整體分為十五周的同步練習(xí)內(nèi)容，每周的練習(xí)內(nèi)容中又包含每日練習(xí)、周中檢測(cè)、本周驗(yàn)收三部分。整套圖書(shū)以梳理計(jì)算的概念及算理為主，以知識(shí)點(diǎn)+典例+并舉一反三變式練習(xí)。實(shí)用性強(qiáng)。

本書(shū)是"好題全家桶”系列叢書(shū)的第六本，聚焦于初中數(shù)學(xué)函數(shù)中的一次函數(shù)，通過(guò)分層訓(xùn)練的方式幫助學(xué)生掌握一次函數(shù)部分的知識(shí)，函數(shù)的認(rèn)識(shí)、函數(shù)的圖象性質(zhì)、求一次函數(shù)解析式、一次函數(shù)與平移對(duì)稱(chēng)旋轉(zhuǎn)、一次函數(shù)與方程不等式綜合、一次函數(shù)的應(yīng)用、一次函數(shù)與面積問(wèn)題、一次函數(shù)與等腰三角形、一次函數(shù)與三垂直、一次函數(shù)與將軍飲馬、一次函數(shù)

本書(shū)精選解讀中學(xué)語(yǔ)文名篇33篇,外加閱讀策略3篇,力圖以詩(shī)性的視角、理性的思辨,走進(jìn)經(jīng)典與作者,或生命解讀,或內(nèi)涵發(fā)掘,或文本澄清,或路徑梳理,總歸在呈現(xiàn)作者的生命價(jià)值與文本世界的豐富性,可望藉此實(shí)現(xiàn)對(duì)文本空間及課堂空間的拓展,漸進(jìn)地達(dá)成中學(xué)人文教育之目的。

太原市成成中學(xué)以“立德樹(shù)人”為教育教學(xué)的根本,以“從思政課程到課程思政--中學(xué)思政課理論策略與實(shí)踐研究”為課題研究“為誰(shuí)培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”命題。至今已取得了豐碩的成果:精品思政課在省市區(qū)域內(nèi)交流推廣,被國(guó)內(nèi)20多家媒體宣傳報(bào)道。2021年,思政課研究成果走向全國(guó),入選參展第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì),

本書(shū)是陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院主辦的“課創(chuàng)三人行”系列學(xué)術(shù)報(bào)告精華的系統(tǒng)集納。系列報(bào)告主講人均為全國(guó)課改的排頭兵,在課堂教學(xué)創(chuàng)新、一流課程打造、國(guó)家教育教學(xué)成果獲獎(jiǎng)方面享有較高聲譽(yù),為當(dāng)代中國(guó)課改創(chuàng)新事業(yè)做出過(guò)時(shí)代性貢獻(xiàn)。當(dāng)代課堂改革創(chuàng)新的熱點(diǎn)環(huán)節(jié)本書(shū)均有涉及,一流課堂建設(shè)、創(chuàng)新素質(zhì)培育、課堂教學(xué)重生、知識(shí)教學(xué)升

本書(shū)主要針對(duì)高考日語(yǔ)學(xué)生,從高考日語(yǔ)初學(xué)者開(kāi)始,可以通過(guò)本字帖練習(xí)日語(yǔ)平假名、片假名、濁音、半濁音、拗音、拗長(zhǎng)音,熟練掌握語(yǔ)音的書(shū)寫(xiě)。在掌握假名后,通過(guò)本字帖,一方面練習(xí)單詞書(shū)寫(xiě),同時(shí)又可以背誦高考日語(yǔ)大綱詞匯,可以更好地掌握高考日語(yǔ)單詞;另外,還有日語(yǔ)寒暄用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),既能應(yīng)對(duì)高考日語(yǔ),又能實(shí)際日常運(yùn)用。