該書內(nèi)容凝聚了一線教師們豐富的教學(xué)實踐智慧與經(jīng)驗，是他們探索教育創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量的真實寫照。在這本書中，一線教師們從課堂實際出發(fā)，分享了他們在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評價等方面的獨到見解和寶貴經(jīng)驗。他們通過生動的案例，展示了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，如何構(gòu)建積極向上
書稿是一本融理論和實踐為一體的高校校園文化建設(shè)成果讀本。書稿聚焦“人文實驗室”建設(shè)理念，包括上篇：文化篇、中篇：實踐篇、下篇：育人篇三個篇章，以及附錄。書稿從大學(xué)文化談起，闡釋“人文實驗室”的深刻內(nèi)涵，介紹“人文實驗室”的落地成果，體現(xiàn)“人文實驗室”以文化育人效果，最后展望如何推進(jìn)“人文實驗室”品牌建設(shè)和提升品牌價值。
本書從當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)實出發(fā)，較為系統(tǒng)地總結(jié)并深入分析了當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀、特點和成因；探索性地提出了文化全球化背景下構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的基本方法；建設(shè)性地提出了文化全球化背景下加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的主要路徑。作者立足調(diào)查材料，結(jié)合典型案例，既看到當(dāng)
本書為西交利物浦大學(xué)智能工程學(xué)院五周年發(fā)展紀(jì)實，主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)寄語，院長工作筆記，成果展示，人物風(fēng)采，展望未來這幾部分。匯集了來自學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層的寄語與愿景，院長的親筆記錄學(xué)院五年來發(fā)展的點點滴滴，從科研項目的重大突破，到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升；從國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的繁榮開展，到工業(yè)合作的深入拓展，通過兢兢業(yè)業(yè)的教職員工，
本書的編寫旨在深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)科教興國、人才強(qiáng)國等國家戰(zhàn)略，積極探索新時代人才培養(yǎng)新模式。本書以“三全育人”理念為指引，以職業(yè)規(guī)劃為方向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重心，以就業(yè)能力提升為核心，全書共五個專題，內(nèi)容涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力提升、求職就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，幫助
該書以“高校課程思政”為研究對象，通過對課程思政的理論分析、實踐探索和案例解析，完整闡述課程思政的概念、內(nèi)容、功能和實踐路徑，全面解釋“課程思政為什么”“課程思政是什么”“課程思政如何開展”等關(guān)系到課程思政理論和實踐的系列根本問題，真正回應(yīng)育德與育才的關(guān)系，切實回答高校如何實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。該書立足于理論研究和實
本書依托2023年度江西省高校思想政治精品建設(shè)重點項目“知中國、愛中國、講中國—中國文化英文課程思政育人體系構(gòu)建”及2023年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革重點項目“大學(xué)‘開學(xué)第一課’教學(xué)模式探索與實踐”，遴選了學(xué)校舉辦的第七屆中國文化外語微視頻大賽——“我們這十年”主題專賽部分優(yōu)秀作品，旨在通過學(xué)生作品創(chuàng)作過程(如創(chuàng)作初衷、
高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，全國上下對大學(xué)生的就業(yè)工作都非常重視。為了幫助大學(xué)生適應(yīng)社會、企業(yè)的需求，快速掌握在求職就業(yè)中應(yīng)具備的知識和技能，完成職業(yè)人角色轉(zhuǎn)變，本書作者搜集、整理大量數(shù)據(jù)和資料，并參閱國家和教育部歷年頒布實施的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律及管理規(guī)定，依照黨的二十大報告提出的“實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”要求，遵循
本書旨在幫助大學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會選擇，學(xué)會保護(hù)并提升自己，為新入學(xué)的大學(xué)生提供一條可行的道路，在中學(xué)與大學(xué)間輕松地過渡銜接，并能長久地享受大學(xué)時光。本書是在原第一版基礎(chǔ)上修訂而成的第二版教材，講述了大學(xué)新生可能面臨的問題，力圖成為大學(xué)生的“入學(xué)手冊”和“行動指南”。在專題設(shè)置和編排上努力突出實用性和指導(dǎo)性，條理清晰、逐
本書堅持從實際出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生成長成才規(guī)律，積極探索新形勢下大學(xué)生教育工作的新途徑、新方法、新手段，涵蓋了輔導(dǎo)員工作的多個層次和方面。本書內(nèi)容包括思想教育、日常管理、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、助學(xué)助困、突發(fā)事件處理等6個模塊共60個案例，是高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)，充分展示了學(xué)生工作的理論和實踐成果，對輔導(dǎo)員的成
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