從認(rèn)知心理、人格心理、自我效能和集體效能等相關(guān)理論知識(shí)出發(fā)，探討播音員主持人如何通過對(duì)認(rèn)知心理和人格心理的完善，激發(fā)自身的性格優(yōu)勢(shì)；如何實(shí)現(xiàn)自我效能與集體效能的統(tǒng)一，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)；如何積極面對(duì)職業(yè)壓力，改善不良心理狀態(tài)，從而提升自身的職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭力。
作者在本書開頭一章辯證地分析了國學(xué)與電視聯(lián)姻的現(xiàn)實(shí)性與可行性，之后他從歷時(shí)性和共時(shí)性交匯的視角，梳理了國學(xué)電視欄目的嬗變軌跡，其發(fā)展過程分為荒蕪期、萌芽期、淺灘試水期和蓬勃發(fā)展期四個(gè)階段，作者進(jìn)而分析了國學(xué)電視傳播的特點(diǎn)、受眾心理與傳播效果。國學(xué)電視傳播的個(gè)案分析是本書的一個(gè)亮點(diǎn)。作者抓住央視的《百家講壇》和武漢電視臺(tái)
本教材主要提供線下影視特效教學(xué)的指導(dǎo)性內(nèi)容，結(jié)合線上的各類三維技術(shù)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)影視學(xué)理論知識(shí)、三維建模知識(shí)、紋理細(xì)節(jié)表現(xiàn)手法、空間照明技巧、后期粒子特效的多維一體式整合策略。同時(shí)，教材也會(huì)邀請(qǐng)高校影視特效專業(yè)的知名專家學(xué)者、國內(nèi)*影視特效制作公司的技術(shù)總監(jiān)進(jìn)行評(píng)定，在后期實(shí)現(xiàn)更大程度的完善和提升。本教材適合本�？粕�
播音主持、演講口才訓(xùn)練教程
本書包括“吳云先生紀(jì)念專欄”“漢文古寫本研究”“中外文學(xué)關(guān)系研究”“亞洲漢文學(xué)與文化研究”等欄目，收錄《漢字的跨文化審美與日本漢文古寫本研究》《日本文永間冩本<春秋左傳集解>所附釋文考略》《古代寫本中誤書或被涂改文句的識(shí)讀與利用——以法藏敦煌文書P.3633為例》等二十五篇論文。
錢亞新(1903-1990)是我國著名圖書館學(xué)家、目錄學(xué)家，中國現(xiàn)代圖書館事業(yè)和圖書館學(xué)的開創(chuàng)者，曾擔(dān)任南京圖書館館長。該年譜系依據(jù)錢氏日記、撰著、信札及親屬口述編纂，基本涵蓋了錢氏生平事跡，并對(duì)信札。著述時(shí)間進(jìn)行考證，擇要錄入信札內(nèi)容，全面呈現(xiàn)了錢亞新對(duì)于中國圖書館和圖書館學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
年鑒以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。堅(jiān)持實(shí)事求是的編輯方針,貫徹“貼近實(shí)際,貼近生活,貼近群眾”的宣傳原則,為廣播影視從業(yè)人員、教學(xué)科研人員、決策管理人員以及社會(huì)各界了解和研究北京市廣播影
《融媒體時(shí)代電視新聞的傳播研究》共六章。第一章為走進(jìn)電視新聞，主要闡述了融媒體發(fā)展概述、電視新聞的界定與優(yōu)勢(shì)、當(dāng)代電視新聞的職能、電視新聞的價(jià)值要素、電視新聞的傳播特性、融媒體時(shí)代對(duì)電視新聞傳播策劃的影響等內(nèi)容；第二章為融媒體時(shí)代電視新聞的發(fā)展動(dòng)因與歷程，主要闡述了融媒體時(shí)代電視新聞的發(fā)展動(dòng)因、融媒體時(shí)代電視新聞的歷程
本書是基于全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體整臺(tái)轉(zhuǎn)型這一歷史背，針對(duì)電視經(jīng)濟(jì)節(jié)目的歷史、現(xiàn)狀及未來所做的研究與探索。作者著眼于歷史和現(xiàn)宜兩個(gè)視角、宏觀(頻道)與微觀(節(jié)目)兩個(gè)層面，全景式呈現(xiàn)了該類節(jié)目的發(fā)展歷程，闡釋了我國電視經(jīng)濟(jì)頻道三種生存模式的必然性；揭示，經(jīng)濟(jì)節(jié)目形志開發(fā)中．由簡單的經(jīng)濟(jì)韙材娛樂形式轉(zhuǎn)向借助娛樂性節(jié)目形態(tài)．將經(jīng)
探索與實(shí)踐
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