本書主要包括誤差及分析數(shù)據(jù)處理，定量分析的一般步驟，滴定分析，酸堿滴定法，配位滴定法，氧化還原滴定法，沉淀滴定法，重量分析法，分析化學中的分離和富集方法等。每章附有例題和習題，并以二維碼形式附有答案，掃描二維碼即可查看解析，增加學習實用性和可操作性。
《儀器分析實驗教程》共包括十類儀器的使用操作方法介紹，6個設(shè)計實驗。內(nèi)容上由淺入深、循序漸進，既注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，又注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學過程中可根據(jù)教學對象和目的，以及各學校實驗條件選擇合適的實驗項目。《儀器分析實驗教程》著重培養(yǎng)學生的學生獨立操作和使用大型儀器的能力，掌握現(xiàn)代分析測試手段。本書
本書共分兩篇。第一篇介紹了高分子化學實驗技術(shù)，內(nèi)容包括高分子化學實驗基礎(chǔ)操作、實驗裝置、聚合方法、原料的制備和精制、聚合物的分離和純化。第二篇為高分子化學實驗，內(nèi)容涉及逐步聚合、自由基聚合、離子聚合、開環(huán)聚合、高分子化學反應(yīng)以及綜合拓展性實驗。本書根據(jù)專業(yè)認證對于課程建設(shè)的要求，調(diào)整實驗內(nèi)容，在滿足基礎(chǔ)實驗技能學習的基
本書分為三個部分。第一部分為“高等學�；瘜W類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告”，對國內(nèi)外化學類專業(yè)本科教育教學的現(xiàn)狀進行調(diào)研，較為系統(tǒng)地整理國內(nèi)外化學類專業(yè)學科布局、人才培養(yǎng)模式、人才需求和課程體系方面的現(xiàn)狀，并進行對比分析。第二部分為“高等學�；瘜W類專業(yè)核心課程體系”，全面介紹化學“101計劃”重點建設(shè)的12門核心課程的知識
"本書從安全技術(shù)角度出發(fā)，系統(tǒng)介紹了各類危險性物質(zhì)燃燒與爆炸的基本理論，著重論述了各類危險性物質(zhì)燃爆特性及危險性參數(shù)測試與計算。主要內(nèi)容包括：可燃氣體的燃燒與爆炸、可燃液體和固體的燃燒；可燃粉塵的爆炸；爆炸性物質(zhì)的爆炸；氧化性物質(zhì)、忌水性物質(zhì)、混合危險性物質(zhì)爆炸及反應(yīng)失控爆炸等。同時還就燃爆與爆炸化學知識及著火理論等作
制藥工程是以藥學、化學、生物技術(shù)、工程學等相關(guān)學科綜合所形成的一門新興交叉學科，其作為一個相對獨立的新興學科，具有自己廣闊的研究領(lǐng)域。本次制藥工程專業(yè)規(guī)劃教材的編寫修訂工作將在總結(jié)上一輪教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極吸取近年來制藥工程專業(yè)發(fā)展所取得的成果，進一步完善制藥工程專業(yè)教材體系和教材內(nèi)容。以期能夠面向行業(yè)發(fā)展、社會
為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，在上一輪教材建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)
《分析測試技術(shù)實驗及虛擬仿真》系統(tǒng)地介紹分析測試技術(shù)的基本原理、常用儀器設(shè)備和分析方法，并結(jié)合虛擬仿真技術(shù)進行虛擬仿真實驗，介紹了實驗操作和數(shù)據(jù)處理的方法。本書內(nèi)容共分為14部分，每部分都以某一具體的分析測試技術(shù)為主題，內(nèi)容包括：紅外光譜法鑒定高分子材料的結(jié)構(gòu)特征、熒光分析法測定水楊酸含量、生物質(zhì)廢棄物熱解特性的熱重分
本書為貴州醫(yī)科大學校本教材，覆蓋了高等醫(yī)學院校《有機化學》課程教學大綱要求的全部實驗內(nèi)容。有機化學實驗基礎(chǔ)知識部分介紹有機化學實驗安全知識、常見基本操作、基本實驗技術(shù)。有機化學實驗部分包括基礎(chǔ)性實驗、驗證性實驗、綜合設(shè)計實驗和實驗考核。其中綜合實驗技能考核中設(shè)置的問題，要求學生能夠運用理論知識，通過獨立思考，借助文獻，
本教材共十六章，以有機化學物類別為主線，將涉及各類有機化合物的結(jié)構(gòu)、命名、性質(zhì)和反應(yīng)的基本概念基礎(chǔ)知識和基本理論合理分布在前十二章。后四章以生物大分子為主體，體現(xiàn)了有機化學基本理論、研究方法與生命科學的交叉，強化了有機分子的生物學功能，并介紹了波譜學基礎(chǔ)。為便于學生對相關(guān)知識的理解、強化和拓展，在教材中適當位置插入臨床
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