本書內(nèi)容講述:在一個(gè)古老的小村子生活著一家四口,家里有爸爸媽媽和兩兄弟。這一年,哥哥到了該上學(xué)的年齡,爸爸媽媽便把他送到了山上的寺廟里跟隨老和尚學(xué)習(xí)知識(shí)。到了寺廟,哥哥只顧著貪玩,什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。老和尚并沒(méi)有指責(zé)批評(píng)他,而是通過(guò)給爸爸媽媽寫信、和小動(dòng)物分享月餅、不能亂丟垃圾等事情,教會(huì)了哥哥如何關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的親人。

本書詳細(xì)介紹北京中軸線上的鐘鼓樓。北京鐘鼓樓是坐落在北京市南北中軸線北端的一組古代建筑,位于北京東城區(qū)地安門外大街北端,是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。文中將用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,充滿童趣的畫風(fēng)介紹鐘鼓樓的外形、結(jié)構(gòu)特征、用途等內(nèi)容,并突出北京中軸線申遺的重要性、歷史意義和給北京帶來(lái)的影響。

本書講述了北京中軸線的歷史變遷。北京中軸線,是北京老城的“脊梁”和“靈魂”。北京中軸線是自元、明、清時(shí)期以來(lái)北京城市東西對(duì)稱建筑的對(duì)稱軸,全長(zhǎng)7.8公里。始建于1267年的北京中軸線,形成、完善于明清及近現(xiàn)代,是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的城市中軸線,被稱為中國(guó)都城規(guī)劃發(fā)展至成熟的典范之作。本文將從歷史的角度出發(fā),

本書詳細(xì)介紹北京中軸線上的正陽(yáng)門和箭樓。正陽(yáng)門位于北京城南北中軸線上的天安門廣場(chǎng)最南端。正陽(yáng)門箭樓位于前門大街北端,系北京城中軸線天安門南端的重要建筑之一。文中將用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,充滿童趣的畫風(fēng)介紹正陽(yáng)門和箭樓的外形、結(jié)構(gòu)特征、用途等內(nèi)容,并突出北京中軸線申遺的重要性、歷史意義和給北京帶來(lái)的影響。

本書中講述了動(dòng)物王國(guó)有一只機(jī)靈的小老鼠,這天大家請(qǐng)小老鼠幫忙,小老鼠都一一答應(yīng)了,可是他太貪玩,在路上把答應(yīng)大家的事情都拋到九霄云外去了。大家都沒(méi)有等到小老鼠,漸漸的小老鼠失去了朋友的信任。老鼠爺爺告訴小老鼠,答應(yīng)別人的事情,就應(yīng)該想辦法做到,同時(shí),也不能瞎吹牛,隨口承諾自己辦不到的事,只有大家都講信用,動(dòng)物王國(guó)里的成

本書的主人公是一只名叫跳跳的小貓。跳跳的爺爺是一名科學(xué)家,在跳跳考試得了年級(jí)第一之后,跳跳爺爺同意跳跳參觀自己的實(shí)驗(yàn)室。跳跳來(lái)到實(shí)驗(yàn)室之后真是大開眼界,他看到很多稀奇古怪的儀器和設(shè)備。通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)室之行,跳跳懂得了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,也知道了一名科研工作者具有的認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度,明白了每一項(xiàng)發(fā)明都是科研工作

本書的主人公是一只名叫跳跳的小兔。跳跳一直夢(mèng)想將來(lái)做一名運(yùn)動(dòng)員,但又不知選哪個(gè)項(xiàng)目好。兔爸爸帶著跳跳來(lái)到訓(xùn)練基地,參觀運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。在這里,跳跳見(jiàn)到在游池里飛快地游泳的海豹,從幾米高臺(tái)一躍而下的企鵝,飛快地劃著皮劃艇的水獺,跨欄的袋鼠,還有練習(xí)舉重的河馬。通過(guò)這次參觀,小兔明白了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成功都離不開平日里辛苦的訓(xùn)練

本書的主人公是一只名叫萌萌的小刺猬。他在和爸爸一起逛街的時(shí)候看到一座拔地而起的高樓,對(duì)建筑師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了興趣。刺猬爸爸帶他來(lái)到自己的朋友鼴鼠先生的辦公室,鼴鼠先生是一名建筑師,他和小刺猬萌萌講起了怎么才能做一名合格的建筑師。建筑師不僅要懂得如何讓建筑穩(wěn)定可靠地豎立起來(lái),而且要考慮到空間利用、美學(xué)、力學(xué)、安全等方面的各

本書的主人公是一只叫聰聰?shù)膭?dòng)物消防員。早上6點(diǎn),聰聰就在清脆的哨聲中醒來(lái)了,他和同事們開始了一天的訓(xùn)練。在吃過(guò)營(yíng)養(yǎng)健康的早餐后,他們繼續(xù)開展一天一次的技能訓(xùn)練。突然,一陣警鈴響起,隊(duì)員們馬上放下手頭的工作,穿上消防服,駕駛消防車趕到了失火地點(diǎn)。聰聰面對(duì)大火毫不畏懼,沖進(jìn)火海救出了一個(gè)孩子。這本繪本通過(guò)聰聰?shù)囊淮尉然鸾?jīng)歷

本書的主人公是一只小鹿老師。每天一大早,小鹿老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口,等待每一位小朋友的到來(lái)。上課鈴響了,小鹿老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)課堂,看到她的表情,小朋友學(xué)們都感到緊張;一節(jié)生動(dòng)的課結(jié)束了,小鹿老師又變成了一個(gè)大孩子,和小朋友們一起做游戲玩耍;吃飯的時(shí)候,小鹿老師變成了勤務(wù)員,忙前忙后幫小朋友們打飯;午睡時(shí),小鹿老師